INTRODUCCION

INTRODUCCION
En este trabjo que acontinuacion se presentara hablaremos de avances tecnológicos en el área de física, biología y robotica algunos de estos avances son:

Son aplicaciones y funciones que han adquirido los aparatos tecnológicos a través del tiempo. Por medio de los inventos y las capacidades de mejorar y evolucionar el entorno actual de las personas que utiliza la tecnología comoherramienta de trabajo y/o calidad de vida

En base a esto se han logrado tales avances como por ejemplo: la micro-tecnología y la nano-tecnología para solucionar las variadas necesidades de actualización y evolución que facilitan la accesibilidad y potabilidad de los distintos dispositivos.
Como por ejemplo:
1. CELULAR
2. COMPUTADOR PORTÁTIL
3. REPRODUCTOR DE MÚSICA Y VÍDEo
Un proceso evolutivo decreación de herramientas que modelan y controlan el entorno. La tecnología va más allá de la creación y el uso de estas herramientas ya que se necesita el almacenaje de los conocimientos y una progresión de la sofisticación de las herramientas. Requiere de invención y es por sí misma una continuación de la evolución a través de otros métodos
Conjunto de las diferentes técnicas de producción que sepueden aplicar en una actividad de producción determinada
Aplicación del conocimiento científico u organizado a las tareas prácticas por medio de sistemas ordenados que incluyen las personas, las organizaciones, los organismos vivientes y las máquinas.

ROBOTICA
Los robots han sido creados para servir al hombre. Nos los podemos imaginar ayudando a un médico durante una operación o llevándonos unpar de tostadas y un jugo de naranjas, estos seres metálicos están creados con la mejor tecnología y se les puede dar un montón de usos, aunque algunos tienen usos más específicos que otros. Un uso un tanto curioso es el del pequeño Deep Sleep, el cual hará que dejemos de roncar.
Deep Sleep es un robot con forma de oso. Para que se ocupe de nuestros ronquidos solamente necesitamos colocarnos unmedidor de oxígeno en la mano. Cuando el oxígeno de la sangre esté bajo y los ronquidos sean detectados, el pequeño oso procederá a acariciarnos el rostro (o quizá hacernos cosquillas) para que cambiemos la posición de nuestra cabeza y dejemos de roncar.
Nos surge una duda: ¿también funcionará con la gente que cambia varias veces de posición mientras duerme? Esperemos que sí.


LA ROBOTICAEDUCATIVA
A partir de las investigaciones y experiencias desarrolladas en el Seminario de Investigación en Tecnología Educativa: Robótica y Educación, -seminario que nace de los Grupos de Investigación (GRUDIS)- surge la idea de llevar los equipos de Robótica a las Instituciones Educativas -especialmente aquellas de menores recursos- para que los niños y jóvenes tengan la oportunidad de diseñar, construir,programar y poner en funcionamiento objetos tecnológicos. 
Desde los aportes de este Seminario de Investigación y con la intención de promover ambientes de aprendizaje donde los estudiantes adquieran y desarrollen habilidades y destrezas para resolver problemas concretos que les permitan adquirir nuevos conocimientos y dar respuestas al entorno cambiante del mundo actual, se inicia en el año 2004el Proyecto La Robótica va a la Escuela.
Durante el 2004-2005 y el 2005-2006 se contó con el apoyo financiero del Vicerectorado Administrativo, a través de la figura de Proyectos Especiales.
Desde el año 2007, se han presentado varios proyectos en el marco de la LOCTI para continuar con el proyecto y lograr los objetivos y metas planteadas.


ROBOPERIODISTAS
Narrative Science es una empresa quelleva años dedicada al desarrollo de un software de inteligencia artificial capaz de redactar un informe escrito a partir de datos. Este software no sólo es capaz a día de hoy de enlazar información y ordenarla de forma lógica, además es capaz de inferir y, según los propios programadores, ya es capaz de redactar información de calidad editorial.

Según indican los fabricantes de tan sensacional...