Introduccion

Lenguaje De Señas Entre Niños Sordos De Padres Sordos Y Oyentes. Garcia Benavides
Irene Sofia.
TESIS UNMSM

Introducción
La presente tesis es una investigación que tiene por objetivo evaluar lasdiferencias significativas en la comprensión del Lenguaje de Señas entre los niños
sordos de padres sordos y los niños sordos de padres oyentes.

Los datos se

obtuvieron de:
Niños sordos, cuyos

padresson oyentes, educados en escuelas donde se

usa la Comunicación Total.
Niños sordos

hijos de sordos que asisten a escuelas donde se va la

Comunicación Total.
Las fuentes bibliográficas provienen deaños de investigación
libros

en especial de

obtenidos en el viaje a la Universidad de Gallaudet, la única Universidad

para sordos, la cual funciona en la ciudad de Washington - Estados Unidos en elmundo. La bibliografía fue contrastada

con la realidad de nuestro país en

cuanto a la problemática que atraviesa la persona sorda en el Perú.

Este trabajo presenta los siguientes capítulos:
En elcapítulo I se presenta

el planteamiento de la investigación, el problema,

los objetivos, la justificación, los alcances y limitaciones de la misma, además del
marco teórico.

También los

objetivos yrelevancia de la investigación.

Se

abordan los aspectos metodológicos.
En el Capítulo II se abordan los aspectos teóricos relacionados a la discusión
de la aparición del Lenguaje de Señas, suscaracterísticas y

puntos en común

Elaboración y diseño en formato Pdf, por la Oficina General de Sistema de Bibliotecas y Biblioteca Central

Lenguaje De Señas Entre Niños Sordos De Padres Sordos YOyentes. Garcia Benavides
Irene Sofia.
TESIS UNMSM

con las lenguas naturales.

Se tratan aspectos como Universales del Lenguaje,

análisis de los Componentes de la Gramática en el Lenguaje de Señas. Sedescribe también qué es el Lenguaje de Señas Peruanas y cómo son las señas
que se utilizan en este Lenguaje.

Se fundamenta por qué el Lenguaje de Señas

es un Lenguaje y no mímica ni gestos....