INTRODUCCION

CONCLUSION

En este trabajo podemos concluir que los niños desde que nacen pueden responder a estímulos para poder moverse, a medida que van desarrollando su capacidades físicas, cognitivas y emocionales hasta lograr una total independencia de sus movimientos sin la ayuda de un adulto.
El desarrollo locomotor de un niño favorece su dominio corporal, la relación y comunicación que establececon el mundo que lo rodea. Por medio de su desarrollo se pretende conseguir la conciencia del cuerpo en todo momento y situaciones, el dominio del equilibrio, control de marcha y la eficaz coordinación de sus movimientos, así logrando una completa autonomía.


INTRODUCCION
En este trabajo expondremos rasgos del desarrollo locomotor de niños y niñas desde el 0 mes hasta los tres años de edad.Ningún niño es igual a otro, ya que sus movimientos pueden aparecer antes o después de la edad cronológica sin que esta represente un trastorno digno de darse cuenta. A pesar de esto los movimientos se realizan en la mayoría de los niños en la misma etapa de su vida, ya que a medida que crecen cronológicamente avanza su desarrollo.
De esta forma podemos ver el progresivo desarrollo de losmovimientos voluntarios del niño y sigue aproximadamente este orden, iniciándose en la cabeza y terminando en los pies. El movimiento locomotor que en principio no tiene control sobre sus movimientos, pero poco a poco va tomando un equilibrio de mayor control hasta conseguir la completa madurez de sus desplazamientos y movimientos en su desarrollo.









SISTEMA LOCOMOTOR
La locomoción consiste en laposibilidad de desplazarse por el espacio en posición erguida, esta actividad da control del equilibrio y la coordinación de los movimientos, así como la adquisición del tono muscular que permite sostener el peso del cuerpo sobre las piernas.
La adquisición de la locomoción o marcha contribuye un logro muy importante en el desarrollo del niño, sobre todo en la primera infancia, ya que le permitela autonomía en los desplazamientos y muchas otras experiencias de descubrimientos de su entorno.
El desarrollo.
Al nacer un niño mide 50 cm. Y pesa 3,5 kg. Desde ahí comienza un desarrollo regular y continuo.
Las primeras cuatro semanas son el periodo neonatal, transición de la vida intrauterina a una existencia independiente.
El desarrollo físico es más rápido durante los tres primeros años quedurante el resto de la vida.
La habilidad de moverse deliberada y acertadamente es progresiva, hay un orden definido para la adquisición de destrezas motrices.
La habilidad para caminar y la precisión de agarrar, son dos de las habilidades más distintas de los humanos.
Leyes del desarrollo:
céfalo-caudal: primero se controlan las partes más cercanas a la cabeza, de arriba hacia abajo (brazos antesque piernas).
Próximo distal: primero se controlan las partes más cercanas del eje corporal (brazo, muñeca, mano).
EN EL DESARROLLO LOCOMOTOR DEL NIÑO SE DISTINGUEN CINCO GRANDES ETAPAS:
1° etapa: desde el nacimiento hasta el 5° mes se va obteniendo un control postural de la parte superior del tronco que permite al niño pasar de la posición tumbada a elevar el pecho, estar sentado con ayuda enla espalda y agitar las piernas.
2° etapa: desde el quinto mes adquiere un control postural del tronco y las piernas, ya que es capaz de sentarse solo, ponerse de pies con ayuda y rodar sobre el costado.
3° etapa: el niño lleva a cabo esfuerzos para desplazarse y avanzar.
4° etapa: hacia los diez meses el niño ya es capaz de ponerse de pies ayudándose de objetos que se encuentran en su alrededor.5° etapa: en esta última etapa se da un control del equilibrio y coordinación de la marcha, primero con ayuda y posteriormente solo. Los primeros pasos son inseguros: piernas separadas, pies que se elevan mucho, el cuerpo inclinado hacia adelante y brazos extendidos. Progresivamente ira adquiriendo más control, puede decirse que la marcha esta definitivamente controlada alrededor de los tres...