INTRODUCCION

INTRODUCCION

La principal característica de este siglo es la rapidez del avance tecnológico de los últimos años, en el ámbito escolar éstos cambios han obligado tanto a los profesores como a losalumnos a considerar diversos contextos, herramientas y mecanismos en los cuales desarrollar el proceso de enseñanza y de aprendizaje de una manera más flexible y colaborativa en la cual se utiliza lasideas de la didáctica como modelo donde se ubica el aprendizaje, un proceso que tiene lugar en la interacción entre el sujeto ya que cada vez es más evidente la necesidad de utilizar la gran variedadde herramientas que nos ofrece la tecnología para aplicarlas en las distintas actividades escolares dentro y fuera del aula del profesor al estudiante, así como propiciar en los estudiantes labúsqueda constante de nuevas y diversas fuentes de información y como el desarrollo de la habilidad del uso crítico de la información por varios métodos tecnológicos que puedan utilizar, se necesita analizarlos cambios por los que está atravesando en la actualidad la educación que a su vez se hace más dependiente de redes electrónicas cuyos modos pueden estar mayormente en la actualidad al alcance detodos.


Estos cambios no se han dado de manera repentina, sino producto de los cambios en la sociedad y la forma en la que se produce la formación de los estudiantes, básicamente del uso de lacomputadora y el Internet como herramientas educativas. Primero la computadora cambió la forma en la que la información era generada y compartida, así como la manera de impartir las cátedras y crearmateriales para el aula. Con la llegada y propagación del Internet, la forma, el lugar y el momento para los intercambios académicos se han diversificado, implicando que los estudiantes ni siquiera tienen queencontrarse físicamente en el mismo lugar para estudiar o hacer tareas juntos, tampoco tienen que asistir a un aula o escuela y sus profesores pueden funcionar como guías más que como transmisores...