INTRODUCCION

Páginas: 2 (422 palabras) Publicado: 12 de octubre de 2015
INTRODUCCION

Como todos sabemos los ácidos tienen un sabor agrio, y colorean de rojo el tornasol y reaccionan con ciertos metales desprendiendo hidrogeno. Las bases tienen sabor amargo, y coloreanel tornasol de azul y tienen tacto jabonoso.
Cuando se combina una disolución acuosa de un ácido con otra de una base, tiene lugar una reacción de neutralización. Esta reacción es en la quegeneralmente se forma agua y sal.
Las propiedades de los ácidos y de las bases nos permiten reconocerlos, es decir, si tenemos una disolución cuya naturaleza es desconocida, podemos comprobar experimentalmentesi se trata de una disolución acida o básica.
En el presente informe se dará a conocer a través de un experimento hecho en clases, las reacciones químicas que ocurren en disoluciones acuosas, con elfin de aprender a identificar si una sustancia domestica es acida, básica o neutra, para ello se utilizaremos los indicadores acido – base, los cuales son por lo general un ácido orgánico débil quetiene colores claramente diferentes en sus formas no ionizadas y ionizadas.

FUNDAMENTOS TEORICOS

Ácidos y Bases, dos tipos de compuestos químicos que presentan características opuestas. Los ácidostienen un sabor agrio, colorean de rojo el tornasol (tinte rosa que se obtiene de determinados líquenes) y reaccionan con ciertos metales desprendiendo hidrogeno. Las bases tienen sabor amargo,colorean el tornasol de azul y tienen tacto jabonoso. Cuando se combina una disolución acuosa de un ácido con otra de una base, tiene lugar una reacción de neutralización. Esta reacción en la que,generalmente, se forma agua y sal, es muy rápida. Así, el ácido sulfúrico y el hidróxido de sodio NaOH, producen agua y sulfato de sodio.

Experimento 5
En un matraz Erlenmeyer de 250 ml agregue 100 ml deagua destilada y adicione 3 gotas de indicador rojo de metilo, luego introduzca un sorbete (de los usados para tomar bebidas gasificadas) y sople por espacio de 2 minutos. Observe lo ocurrido....
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