INTRODUCCION

INTRODUCCION.
El presente trabajo de investigación tiene como finalidad identifica la inteligencia múltiple que predomina dentro de un grupo de educación primaria. En la práctica docente de manera diaria se tienen alumnos que manifiestan diversas formas de aprendizaje, algunos sobresalen en determinadas actividades y en cambio otros aprenden con dificultad. Resulta importante que los docentesdesarrollen diferentes estrategias que favorezcan esa variedad de estrategias.
La investigación en curso está integrada por cuatro capítulos. El primer capítulo se denomina “planteamiento del problema” el cual incluye los objetivos y antecedentes de la investigación.
El capítulo dos abarca los marcos referenciales, el conjunto de teorías que sustentan el proyecto de investigación, así como lasnormas y evolución histórica del problema.
El tercer capítulo titulado “estrategia metodología” desarrolla los diversos métodos y técnicas que sustentan los resultados de la investigación. Así mismo, una descripción detallada de la población y los procedimientos de selección de la muestra.
El capítulo cuatro analiza los resultados y presenta las conclusiones de este estudio, permitiendo aceptar orechazar la hipótesis inicial.

CAPITULO 1
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 JUSTIFICACION


Debido a las grandes necesidades de cambios que necesita nuestro país en materia de educación es muy importante considerar elementos que permitan a los profesores de los diversos niveles educativos implementar medidas y estrategias efectivas para transmitir los conocimientos a los alumnos de esta época, ya quenos encontramos con unas generaciones de alumnos con inquietudes y curiosidades cada vez más inmensas por querer conocer el mundo que nos rodea, y es muy importante aprovechar al máximo su potencial desde una edad temprana ya que esto permitirá ir forjando mejores estudiantes y sobre todo mejores personas dentro de la sociedad mexicana.

El hecho de conocer y preparar cada vez más en materia deeducación permitirá prever y evitar que los alumnos no se limiten, y se vean afectados por no haber explotado todas sus habilidades y actitudes dentro de su formación académica. Todas las personas somos diferentes ya que tenemos distintas maneras de adquirir los conocimientos y explotar las inteligencias de diversas maneras es por ello que se deben de buscar las estrategias que nos ayuden a mejorarlos problemas que se enfrenta en las escuelas.

Es muy común que en las instituciones educativas tal es el caso de la Escuela Primaria José Mancisidor #2 no se lleve a cabo una buena estrategia de E-A, que nos permita implementar test de inteligencias múltiples al estudiante para conocer detalladamente acerca de las inteligencias más desarrolladas, además con esto se pueda lograr que los alumnostengan un mejor rendimiento académico, ya que con esto se mejorara de manera favorable la relación Enseñanza-Aprendizaje.

Es de máxima importancia que se reconozca que tan viable puede llegar a ser la investigación que se está realizando y cuáles son los recursos y materiales con los que se cuenta, que la escuela primaria José Mancisidor N° 2 se encuentra ubicada en la zona sur de Veracruz en elfraccionamiento reforma S/N encontrándose en una buena ubicación, contando con el material necesario para cada uno de los grados, teniendo todos los servicios (sistema de agua y saneamiento, energía eléctrica, pavimentación, agua potable, alumbrado público) teniendo en cuenta el apoyo de la escuela y la disponibilidad por parte del personal para realiza esta investigación. Solo así será eficaz elproceso Enseñanza-Aprendizaje, ya que en ocasiones por falta de algunos de estos recursos no se puede llevar a cabo satisfactoriamente tan importante labor, siendo los únicos afectados en los resultados finales los alumnos, al no poder permitirles desarrollar su potencial al máximo, con dichas estrategias aplicadas y comprobar que dicho método puede ser viable a esta investigación.

“Si explotamos...