Introduccion
Páginas: 2 (279 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2015
Segundo parcial.
BLOQUE 3.
“Promueves el respeto a los derechos humanos.”
*Desempeños del estudiante al concluir el bloque:
1. Analiza las funciones del estado, las accionesciudadanas y la participación en la democracia del país.
2. Reconoce y problematiza sobre el estado de derecho, legalidad, derecho a la vida, a la propiedad y libertad.
3. Analiza losobstáculos que impiden: la democracia, legalidad, igualdad, igualdad social, equidad de género, organización social, procuración y justicia.
4. Sustenta una postura personal sobre prácticasantidemocráticas y derechos humanos considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
*Competencias genéricas y atributos a desarrollar.
8. Participa y colabora de maneraefectiva en equipos diversos, durante el tiempo que trabaje en el salón de clases deberá practicar y trabajar con sus compañeros respetando la opinión de ellos.
8.2 Aporta puntos de vistacon apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro dedistintos equipos de trabajo.
*Competencias genéricas a desarrollar.
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo; propiamente e estaasignatura trabajaran los alumnos y alumnas en fortalecer las clases para asumir una postura cívica y ética de situaciones que se viven y se presentan en la vida cotidiana, en su regiónde México y el mundo.
*Objetos de aprendizaje.
3.1 Estado, sociedad.
3.2 Democracia.
3.3 Obstáculos de la democracia.
-La participación social.
- Ilegalidad.
-Impunidad.
-Injusticia.-Crimen organizado.
-Represión social y política.
3.4 Estado de derecho y legalidad.
3.5 Derecho a la vida y a la libertad.
3.6 Prácticas antidemocráticas.
3.7 Derechos humanos.
BLOQUE 3.
“Promueves el respeto a los derechos humanos.”
*Desempeños del estudiante al concluir el bloque:
1. Analiza las funciones del estado, las accionesciudadanas y la participación en la democracia del país.
2. Reconoce y problematiza sobre el estado de derecho, legalidad, derecho a la vida, a la propiedad y libertad.
3. Analiza losobstáculos que impiden: la democracia, legalidad, igualdad, igualdad social, equidad de género, organización social, procuración y justicia.
4. Sustenta una postura personal sobre prácticasantidemocráticas y derechos humanos considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
*Competencias genéricas y atributos a desarrollar.
8. Participa y colabora de maneraefectiva en equipos diversos, durante el tiempo que trabaje en el salón de clases deberá practicar y trabajar con sus compañeros respetando la opinión de ellos.
8.2 Aporta puntos de vistacon apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro dedistintos equipos de trabajo.
*Competencias genéricas a desarrollar.
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo; propiamente e estaasignatura trabajaran los alumnos y alumnas en fortalecer las clases para asumir una postura cívica y ética de situaciones que se viven y se presentan en la vida cotidiana, en su regiónde México y el mundo.
*Objetos de aprendizaje.
3.1 Estado, sociedad.
3.2 Democracia.
3.3 Obstáculos de la democracia.
-La participación social.
- Ilegalidad.
-Impunidad.
-Injusticia.-Crimen organizado.
-Represión social y política.
3.4 Estado de derecho y legalidad.
3.5 Derecho a la vida y a la libertad.
3.6 Prácticas antidemocráticas.
3.7 Derechos humanos.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.