INTRODUCCION

INTRODUCCION:


El presente informe está dedicado a la integración social de las personas discapacitadas, donde se trabajo con 4 pacientes con diferentes discapacidades (autismo, retraso madurativo y discapacidad motora) realizando talles de lectura y elaboración de dibujos con diferentes materiales facilitado a cada niño.
En su dimensión individual, la integración supone en primer lugar laeliminación de las barreras propias de la persona. Confrontado al dolor, a los complejos, a la dependencia de cuidados especiales, el minusválido debe liberar de obstáculos su propio espacio personal antes que ningún otro. Integrarse significa para él romper el estereotipo de persona enferma a cargo de la familia y de la sociedad, para reconocerse como un individuo íntegro. Pero necesita salir alexterior para encontrar su lugar en la sociedad. Las barreras colectivas empiezan por la actitud ciega que mantiene la sociedad en general. La sociedad está construida por y para las personas "normales", y la discapacidad no es asumida en la cotidianidad del hombre, constituyendo todavía una categoría extraordinaria. Las barreras físicas y sociales obligan a los discapacitados a protegerse en el senode la familia, que proporciona la afección, necesaria también en el proceso de integración. Las administraciones asumen el aspecto físico de la integración social de los niños con discapacidades. El informe que nos ocupa trata de poner de relieve en su contenido la importancia del papel que desempeñan en el proceso de integración de estos pacientes, como un grupo de fuerza donde la personadiscapacitada aprende a reconocer su autonomía.












Para entender con más claridad el concepto de “capacidades reducidas” la Organización Mundial de la Salud (OMS) ha definido la “Clasificación Internacional de Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías”.
- DEFICIENCIA “…es toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica”.
– DISCAPACIDAD “…es todarestricción o ausencia (debida a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para ser humano”.
- MINUSVALÍA “…es una situación desventajosa para un individuo determinado, consecuencia de una deficiencia o de una discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol, que es normal para su caso en función de su edad, sexo yfactores sociales y culturales”. Las personas enfrentan distintos factores que obstaculizan o impiden la movilidad y la comunicación en su medio motivados en:
1. Deficiencias y discapacidades mentales o físicas (sensoriales, motoras, viscerales o patológicas)
2. Factores cronológicos como suceden a ancianos y niños menores de seis años.
3. Factores antropométricos (gigantismo, enanismo y obesidad)4. Circunstancias transitorias (embarazo, llevar niños pequeños en brazos o bultos pesados, convalecencia, etc.
A estas personas con movilidad y comunicación reducidas se analizarán los impedimentos físicos que se presentan en el entorno material originando procesos de desventaja. La discapacidad se transforma en minusvalía cuando la actitud social tiene componentes que actúan negativamentesobre la persona y es un llamado de atención permanente sobre la potencialidad de la discapacidad, en una sociedad que ha mantenido durante milenios conductas de discriminación, marginación, compasión, asistencialismo, ocultamiento, prejuiciamiento y mitificación que aún siguen influyendo fuertemente en las relaciones entre las personas con y sin discapacidad. La caracterización de las personas condiscapacidad es difícil de realizar por el amplio universo que involucra y en el cual las disfunciones no siempre se pueden agrupar en forma netamente diferenciada. Por otra parte hay que considerar que en muchos casos se presentan en forma asociada dos o más de ellas. Se presentan a continuación las principales discapacidades vinculadas con las dificultades para interactuar en el entorno físico,...