Introduccionm

Introduccionm.
El investigador debe contar, si no con algo definitivo acertado si por lo menos con normas elementales que le guarden dispendio de esfuerzos y tiempo.
Por esta razón, dedicare laprimera parte de este trabajo a nombrar y explicar de manera general, si no todos, por lo menos los métodos mas conocidos y prácticos de investigación científica, todo esto con miras de señalar lasdiferentes estrategias que tenemos a la mano y que podemos usar en nuestros futuros trabajos como técnicos de sistemas, ya que nuestro campo de desarrollo principalmente es el de solucionar problemas dediversa cualidad.

En la segunda parte, argumentare a modo personal el método que en este momento e instante de mi carrera, considero como el más adecuado para una investigación, claro está, sindejar de lado que todos los métodos se complementan.

El método y las técnicas, sus relaciones se aplica en forma procedimental de la metodología y los descubrimiento e análisis crítico, creatividad,imaginación maneja de la totalidad de técnicas, sus clases y característica en la observación directa, enseñanza individuales y grupales.
La conceptualización se característica para clasificar ydesarrollar la evaluación en diferentes forma, la clasificación de los recursos didácticos de una nueva tecnología en la educación a niveles de aula.

Objetivo.
El estudiante desarrollará unconjunto de habilidades básicas para organizar y conducir la actividad de aprendizaje y de estudio de sus futuros alumnos en un curso de matemáticas, capacitándolo para la elaboración de propuestasdidácticas, evaluaciones y tareas.
El estudiante desarrollará un conjunto de habilidades básicas para organizar y conducir la actividad de aprendizaje y de estudio de sus futuros alumnos en un curso dematemáticas, capacitándolo para la elaboración de propuestas didácticas, evaluaciones y tareas.
Conocer las líneas maestras de la Didáctica General para poder desde ellas comprender y generar teoría...