IntroduccionProblemasAmbientales

Introducción a los problemas ambientales de origen antrópico
de la Provincia de Córdoba
Tomado de: Problemática ambiental con especial referencia a la Provincia de
Córdoba – Capítulo 1. Kopta, Federico. 1999. Fundación Ambiente, Cultura y
Desarrollo – ACUDE. Edición auspiciada por UNESCO y financiada por la Embajada
Real de los Países Bajos. 203 págs. Córdoba, Argentina. ISBN: 987-9202-12-0.2.000 ejemplares.

1. Definiciones de problema ambiental y de educación ambiental

1

2. Criterios para clasificar los problemas ambientales

2

3. Clasificación de los problemas ambientales

2

3.1. Problemas en general rurales, de antigua data

2

3.2. Problemas en general urbanos y modernos, ligados al incremento
del consumo, la tecnología y la población

3

1. Definiciones de problema ambiental yde educación ambiental
Una definición práctica de ambiente es "el lugar en que vivimos", lo cual
incluye un componente abiótico (aire, suelo, agua, luz), seres vivos de distintas
especies (plantas y animales) y el hombre con los productos de su cultura.
Los problemas ambientales son "alteraciones originadas por actividades
humanas o condiciones naturales del medio, que deben ser solucionados a losfines
(1)
de una mejor calidad de vida." La presente obra hace referencia únicamente a los
problemas ambientales ocasionados por las acciones humanas o lo que es lo mismo,
a los problemas ambientales de origen antrópico.
"Podemos decir que el hombre es parte de la Naturaleza, que su vida
depende totalmente de ella pero que a su vez la modifica permanentemente, mucho
más que cualquier otraespecie, por la enorme capacidad que le da su inteligencia y
su cultura. Ahora bien, el uso de los recursos naturales depende de las pautas
culturales, que pueden ser adecuadas o no y que en nuestra civilización obviamente
no lo son; para modificarlas es necesaria la educación ambiental. Por lo expuesto:
para nosotros el objetivo de la educación ambiental es tomar conciencia de la
capacidad que tenemosde transformar el ambiente y por ello, lo responsable que
debemos ser de nuestros actos. A los fines de una mejor comprensión de la
expresión educación ambiental y de lo que abarca, nos parece adecuado introducir
(1)
como sinónimo educación para el desarrollo sustentable."

ACUDE - Fundación Ambiente, Cultura y Desarrollo

Pasaje Manuel Banegas 2837 – Bº Colón – 5014
Córdoba – Argentina
TE: (54)(351) 4553983
www.fundacionacude.org // acude@fundacionacude.org

2. Criterios para clasificar los problemas ambientales
Dentro de los episodios que afectan nuestro entorno hay causas y efectos.
Por ejemplo, los incendios y la corta de árboles son acciones que realiza el hombre
en forma directa sobre los recursos naturales pero que a su vez, tienen como
consecuencias principales la disminución dela biodiversidad, la erosión de los suelos
y la mala administración del agua precipitada.
Una clasificación inicial de los problemas ambientales es dividirlos en rurales
y urbanos, según dónde tengan mayor intensidad, lo cual no significa que sean
excluyentes de uno u otro ambiente. De esta forma, los incendios, el desmonte, el
sobrepastoreo, el uso inadecuado de agroquímicos, la erosión o lapérdida de
biodiversidad serían problemas rurales, mientras que la contaminación por residuos y
por efluentes industriales o el consumo indiscriminado de agua y energía serían
problemas principalmente urbanos. La limitación de esta clasificación es que existe
un área periurbana difícil de ubicar en uno u otro tipo de ambiente y por otra parte,
hay problemas que son comunes a ambos.
Otra clasificación delos problemas tiene que ver con la cronología de su
aparición. De esta forma, problemas como los incendios, la tala de árboles, el
sobrepastoreo o la erosión son problemas de antigua data, mientras que los ligados
a la contaminación por agroquímicos, generación de energía nuclear o
contaminación industrial son recientes. En este caso, la variable es el aumento de la
tecnología, a lo que se...