Introducciòn a la pràctica psicopedagògica

GUÍA DE LECTURA - SEGUNDA PARTE
COMISION LIC. PATRICIA DHERS – TURNO TARDE
UNIDAD IV: Ámbitos de intervención

PARTE A: PSICOPEDAGOGIA LABORAL

Cordero, Carla (2011) “Intervenciónpsicopedagógica en adultos: La psicopedagogía laboral”. Ficha de Cátedra. UNLZ. Bs.As.

58.- Considere la definición tradicional y la actual de Psicopedagogía. Relaciónelas con las definiciones dePsicopedagogía Laboral ¿Qué aspectos se modifican? ¿Por qué?
59.- Mencione las 4 variables que aparecen en el texto. Desarróllelas brevemente siguiendo esta guía.
a) Trabajo:
i. Variación del concepto detrabajo en los distintos períodos históricos.
ii. Definición de trabajo desde el paradigma actual.
iii. Analice los conceptos de Personalidad laboral y Pensamiento laboral. ¿Cómo puede intervenir laPsicopedagogía en el desarrollo de los mismos?
b) Adulto:
Compare concepción tradicional y actual del concepto de adultez.
¿Cuál es la competencia psicopedagógica planteada?
c) Aprendizaje:
Definael aprendizaje según la autora. Relacione esta definición con la propuesta por la cátedra.
Mencione las características generales y las típicas del aprendizaje del adulto.
¿Cómo se relaciona con elaprendizaje del trabajo?
d) Contexto:
¿Cómo justificaría la afirmación que hace la autora de que actualmente existe una ruptura entre la educación y el trabajo?
¿Qué propone la autora pararevertirlo?
¿Qué lugar ocupa la Psicopedagogía laboral en este nuevo paradigma?

D’ anna, S. Hernández L.(2008) “Enfoques de la psicopedagogía laboral. El desarrollo del pensamiento laboral”. Punto 1.2 En“Temas de psicopedagogía laboral I. investigación científica y aplicación práctica”.
60.- ¿Que entienden las autoras por gestión psicopedagógica?
61.- ¿Qué es una demanda? ¿Cuáles son los criteriossobres los cuales Robert Pages las clasifica?
62.- Describa las tres dimensiones que deben tenerse en cuenta en cada demanda
63.- Según las autoras, la gestión del psicopedagogo se centra en...