introducción a la ciencia



UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
LICENCIATURA EN ENFERMERIA SEMIESCOLARIZADA


Módulo De Investigación

Tema: Actividad DeAprendizaje 2

Tarea: Fundamentos Epistemológicos

Maestra: Eduarda Bobadilla Guardado


Alumna: Cecilia Coria Bustos Pichardo

Grupo: 3

Fecha: 21 de Octubre de 2013

Ensenada BajaCalifornia
Mapa ConceptualMetodología Dialéctica





Conclusión
El propio desarrollo  de las sociedades,  en la medida que ha puesto en  el  centro  de atención  a  las  tareas de la educación,  ha  modificado  lanaturaleza de las poblaciones y ha transformado la personalidad del ser humano. 
Hay que impregnarse del espíritu de nuestras raíces y resolver los problemas nuevos en sus términos, en la forma históricaespecífica en que esos problemas se están manifestando, lo que exige de la institución educativa y por ende de sus directivos: disciplina, capacidad, sensatez, habilidad y responsabilidad. Se requierepensar, analizar, valorar profundamente lo que puede pasar con la toma de decisiones, saber el costo que tiene y los riesgos que implica cualquier solución que se proponga hoy en la sociedad. Eldesarrollo y evolución de una sociedad  dada exige un enfoque diferente acerca de los directivos y de los sujetos de dirección, así como de los nexos que se establecen entre ellos. Si bien los directivostienen la responsabilidad de guiar el proceso, distinguirse por tener pensamiento agudo, capacidad de orientación estratégica y táctica, que demuestren como señalase José Martí. Para ir delante de losdemás se necesita ver más que ellos.
Es necesario dirigir científicamente la institución educativa.












Bibliografía

Dialéctica De La Naturaleza De La Sociedad {recurso de la...