introducción a la informatica

 Introducción a la informativa educativa



NATURALEZA DEL APRENDIZAJE



Integrantes:

Romina Mansilla
Katherine Iturrieta
DianaVillarroel

Psicopedagogía 100B Diurno

Instituto Profesional la Araucana









Puerto Montt 18 de abril 2011





1¿Cómo se realiza la construcción del conocimiento?

El sujetoconstruye el conocimiento a partir de su interacción con el entorno físico y social pero el producto dependerá de sus capacidades cognitivas .Es por eso que el individuo es un procesador activode a información lo que dependerá de la forma de cómo los estímulos son entregados y percibidos por el receptor donde la finalidad primordial de las estructuras cognitivas es proporcionar a laspersonas herramientas necesarias para que logren un nuevo conocimiento, pues ningún conocimiento esta preformado , el objeto se construye mediante la realización de un conjunto de esquemas u operaciónaplicadas a cada persona.

2 ¿Que es constructivismo?
El constructivismo Pedagógico, fue influido por las principales teorías psicológicas y pedagógicas. Teoría Psicológica Genética de Piaget,Teoría Psicológica y Culturista de Lev Vigotsky, Teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausbel.
El eje del modelo es el aprender haciendo. El profesor es un orientador que contribuye aldesarrollo de capacidades de los estudiantes para pensar, idear, crear y reflexionar.
El objetivo de las escuelas es desarrollar las habilidades del pensamiento de los individuos de modo que ellos puedanprogresar, evolucionar secuencialmente en las estructuras cognitivas para acceder a conocimientos cada vez más avanzados.
En este modelo, la evaluación se orienta a conceptualizar la comprensión delproceso de adquisición de conocimientos antes que los resultados. La evaluación es cualitativa y se destaca la evaluación del los procesos

Sus etapas son:
Metas : Estructuras mentales cognitivas...