Introducción Y Conclusion

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11 a. edición

Rudolph F. Verderber
University of Cincinnati

International Thomson Editores
An lnlemationa{ Thomson Publishing Company
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Traducclón del libro Tile ClwIlengeofEffective Speaking, publicado en inglés por Wadsworth Pubhshing Company © 1999 ISBN 0-534-56250-7
Comullicacióll oral efectiva ISBN 970-686-025-8 Derechos reservados respecto a la edición en españo!. © 2000 por International Thomson Editores, S. A. de C. V. International Thomson Editores, S. A. de C. V. es nna empresa de Thomson Learning

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Traducción Carmen Aspe Solórzano Traductora profesional Revisión técnica Julio Cu Cortés Preparatoria La Salle

Director editorial y de producción: Miguel Ángel Toledo Castellanos Editora de desarrollo: Martba Alvarado Zanabria Gerente de producción: René Garay Argueta Corrección de estilo: Gabriel Sáncbez Rovirosa Diseño de portada: Maré Concepto Gráfico Tipografía: E G Corporaciónde Servicios Editoriales y Gráficos S.A. de C.V.

987654321

OIVO

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1mpreso en México Pril1ted in Mcxico

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Cómo organizar y elaborar la introducción y la conclusión
Isabelle pidió a Diana que la escuchara en el ensayo de su discurso. Cuando se paró frente al salón
de clases, donde estaba practicando, Isabel comenzó su discurso: "El día de hoy, deseo hablarles acerca de los diamantes. Existen varios criterios que se pueden utilizar para evaluar un diamante".

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Cómo elaborar la introducción
Los objetivos de la introdUCCIón 1ipos de introducciónCómo seleccionar la introducción

"Caray, Isabel", dijo Diana. ¿Ésa es tu introducción?" "Sí", respondió Isabel. "La gente sabe qué es un diamante. ¿Por qué no puedo
empezar directamente con mi discurso?"

Cómo elaborar la conclusión
Los objetivos de la conclusión 1ipos de conclusión Cómo seleccionar una conclusión

Cómo redactar un título
Cómo completar el resumen Cómo leer las notaspara la práctica

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pregunta de Isabel suena razonable, la rnayoría de la gente sahe qué son los diamantes. Pero eso no significa que todas las personas del público estén listas para escuchar el discurso acerca de la evaluación ·de los dialnantes. La gente podría pensar que el ten13 es aburrido, irrelevante para ellos, 0, por alguna otra razón, que no vale la pena ocuparse de ello. La manerade comenzar un discurso constituye un factor deternlinante para que los miembros del público se dispongan a escuchar; tanto el inicio como el cierre de su discurso juegan un rol central en el éxito general del mismo. En el capítulo anterior estudiamos la organización y bosquejo del cuerpo del discurso. En este capítulo, analizaremos cómo organizar y desarrollar una introducción que logre tanto...