INTRODUCCIÓN

INDICE
INTRODUCCION…….…………………………………………………………
I
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………….
3
OBJETIVO GENERAL…………………………………………………………..
7
OBJETIVOS ESPECÍFICOS……………………………………………………..
7JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………
8
CAPÍTULO II: MARCO TEORICO……………………………………………..
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN………………………………….
BASES TEÓRICAS………………………………….…………………………...
10
10
13
Importancia de laintegración familia - escuela……..……………………………
15
Distinguir desde la observación el fenómeno de la no integración de los padres y representantes en la escuela……………………………………………………….

16
Identificar las causas porlas cuales los padres y representantes no se integran a las actividades escolares…………………………………………………………..

17
Establecer los factores que intervienen en el fenómeno denominado como la nointegración……………………..………………………………………………….

19
BASES LEGALES……………………………………………………………….
DEFINICION DE TÉRMINOS BÁSICOS………………………………………
20
24
CAPÍTULO III: MARCOMETODOLÓGICO…................................................
25
CONCLUSIONES………………………………………………………………..
29

BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………….
31




INTRODUCCIÓN

La familia es la base de la sociedad. No importa cómo esté formada, es vital ya que, a travésde los valores, puede formar ética y moralmente a los individuos que forman parte de ella.
Puede decirse que muchos de los problemas que están presentes en la sociedad venezolana, son causadosporque muchas familias no están cumpliendo su función de manera responsable. Este dato puede corroborarse a medida que observamos las noticias de los medios de información, en donde pueden visualizarsedistintos acontecimientos sociales ocurridos a nivel nacional y regional, deduciendo así que la responsabilidad es principalmente de la familia. Entre los hechos reales más comunes, pueden mencionarselos fallecimientos por imprudencias al manejar, robos, violaciones, embarazos a temprana edad, enfermedades de transmisión sexual, deficiencia académica entre otros.
Existe la gran...