introducion al pensamiento cientifico

Introducción al Pensamiento Científico - IPC -

Unidad 2
Argumentación: el escenario formal y el escenario informal

Apunte de Cátedra 2
Los razonamientos. Verdad y validez

El presente apunte aborda el tratamiento de temas centrales
correspondientes a la Unidad 2 del programa de la asignatura: la
relación entre la verdad o la falsedad de las proposiciones y la validez o
la invalidezde los razonamientos; y la clasificación de los
razonamientos en deductivos y no deductivos.
En la bibliografía obligatoria, la cuestión de la validez y la invalidez de
los razonamientos se trata a partir de establecer la relación entre la
noción de razonamiento, que es introducida en esta unidad, y una
noción que ya conocemos por haberla visto en la unidad anterior, la de
proposición. Allíse dice: “El razonamiento es una unidad de
argumentación. Así como las proposiciones son verdaderas o falsas, de
los razonamientos podemos predicar que son correctos, válidos, o
incorrectos, inválidos” (Asti Vera y Ambrosini, 2009, 43).
Luego, en el texto correspondiente de la mencionada bibliografía, se
aborda el tema de los razonamientos deductivos y los no deductivos. En
la presentación delos primeros, podemos leer: “Cuando un científico
está interesado en la verificación de sus teorías, mediante la deducción
de consecuencias que puedan ser sometidas a prueba empírica, no sabe
de antemano si su teoría es verdadera. Si lo supiera, no necesitaría
recurrir a la verificación. La deducción, en esos casos, garantiza el
pasaje de la verdad entre las premisas y la conclusión.” Sobreeste tipo
de razonamientos, los autores concluyen: “[…] permiten “demostrar”
(probar conclusivamente la verdad) enunciados en las ciencias formales
y apoyan la contrastación de hipótesis en el caso de las ciencias
fácticas” (Asti Vera y Ambrosini, 2009, 46 y 49).
A su vez, al introducirnos en los razonamientos no deductivos, la
bibliografía obligatoria nos anticipa: “Los argumentosdeductivos son
sólo explicativos, mediante ellos no obtenemos información nueva
acerca del mundo. Si ellos fueran el único tipo de argumentación
posible, no habría modo de justificar argumentativamente la información
nueva, como la que está involucrada en las teorías de las ciencias

Introducción al Pensamiento Científico - IPC -

fácticas y en múltiples situaciones de la vida cotidiana.” (AstiVera y
Ambrosini, 2009, 49). Y, en función de este problema, comienza el
tratamiento de los razonamientos inductivos y los razonamientos por
analogía.
Estos temas centrales de la Unidad 2 son tratados por nuestro ya
conocido lógico y filósofo contemporáneo norteamericano, Irving Copi,
en su clásico texto Introducción a la lógica, ya trabajado en la unidad
anterior; además, por el epistemólogoargentino Gregorio Klimovsky,
en el libro de su autoría Las desventuras del conocimiento científico; y,
también, por los filósofos de la ciencia españoles José Díez y Carlos
Ulises Moulines, en su libro Fundamentos de filosofía de la ciencia. Estos
especialistas en la materia desarrollan de un modo particular dichos
temas cuya lectura resulta de suma utilidad
para profundizar lacomprensión de conceptos fundamentales del programa de la
asignatura.
Presentamos, a continuación, un documento basado en el tratamiento
de estos temas que hacen los autores nombrados.

Verdad y validez. Razonamientos deductivos y no deductivos.
Para Copi, un razonamiento es cualquier grupo de proposiciones tal que una de ellas se afirme
que deriva de las otras, las cuales son consideradas comoelementos de juicio a favor de la
verdad de la primera. Dicho autor advierte que la palabra “razonamiento” se usa con
frecuencia para hacer alusión al proceso de razonar, pero en lógica tiene un significado técnico
muy especial. Un razonamiento, para Copi, no es una simple colección de enunciados sino que
tiene una estructura. Para hacer referencia a esta estructura se utilizan generalmente los...