Introducion a la educacion especial

Actividades sugeridas
Tema 1. La educación especial en el marco de la educación básica
a) La atención a la diversidad: una labor conjunta en la educación básica
1. Solicitar a los estudiantes queelaboren una breve descripción, por escrito, para exponer las experiencias que han tenido como alumnos a su paso por los diferentes niveles
educativos, respecto a las formas de actuación demaestros, niños y adolescentes ante la
diversidad de los alumnos en las escuelas, en relación con sus:
• Características físicas.
• Características sociales y culturales.
• Estilos de aprendizaje.
•Intereses y gustos.
• Habilidades.
• Actitudes.
Posteriormente, analizar el siguiente cuadro:
2. A partir de los escritos elaborados y del análisis del cuadro anterior, compartir en
plenaria suopinión acerca de las siguientes afirmaciones:23
• Todos aprendemos al mismo ritmo, de la misma manera y con los mismos recursos.
• Todos somos iguales, todos somos como algunos y todos somosdiferentes.
• Las diferencias del grupo dificultan el trabajo del maestro.
• La diversidad es un valor que la escuela ha de poner al alcance de todos y todas.
3. Leer “Diversidad e identidad en la escuela”,de Puigdellívol, y a partir de la lectura,
completar la siguiente tabla registrando las diferencias que se pueden encontrar en la
escuela a partir de los distintos planos de diversidad.
Analizarlas tablas en equipos y, si lo consideran pertinente, enriquecerlas con las
aportaciones de los compañeros.
4. Solicitar a los equipos que, con base en la lectura “Asumir la diversidad: una laborconjunta”, de Puigdellívol, elaboren un listado de las estrategias que puede llevar a cabo
la escuela en conjunto para atender con equidad a todos los alumnos, independientemente de suscaracterísticas. Presentar las conclusiones al grupo.
b) Misión y retos de la educación especial en México
5. Solicitar a los estudiantes que contesten, en forma oral, las siguientes preguntas:
• ¿Cuál es su...