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República Bolivariana de Venezuela
Universidad Rafael Urdaneta
Facultad de Ciencias Políticas Administrativas y sociales
Escuela de Psicología
Cátedra: Psicología Evolutiva I




Área Cognitiva








Mariangel Daboín 24.946.219
Maracaibo, 4 de abril del 2013




I. Datos de identificación del niño:
Nombre y apellido: Ana María Márquez
Fecha de nacimiento: 14/10/2010Edad Cronológica: 2 años 5 meses y 7 días
Nivel que estudia: 1 nivel

II. Datos de identificación de la institución:
Nombre: Picolino
Dirección: Avenida 12 con 67B Al lado del colegio de contadores.
Nombre de la maestra: Liliana Álvarez

III. Fecha de observación:
4 de abril del 2013 observación del área cognitiva

IV. Lista de materiales:
Libros
Tarugo de figurasgeométricas
4 figuras(imágenes)
Hojas blancas con marco
2 cosas ásperas, 2cosas suaves, 2 cosas corrugadas, 2 cosas lisas.
Colores primarios
Tres sonidos de animales
Envases que encajen una de la otra
Cuatro dibujos donde se vea una acción
Dibujo de figuras geométricas
Clavija




V. Objetivos generales de la práctica:
Observar el área cognitiva en un niño de 2 años en la unidad educativapicolino atravez de las actividades de la guía Portage en un tiempo aproximado de 2 horas.

VI. Descripción general del niño:
La niña Ana María Márquez con una edad comprendida de 2 años cabello corto castaño, blanca, delgada, de tamaño promedio, muy aseada, vestía con el uniforme de la institución, chemise blanca, falda short y zapatos negros.
Desde un principio demostró confianza con elobservador, mostró mucho entusiasmo al ver todos los juguetes y actividades por hacer, Durante la realización de las actividades la niña no presento ningún problema, se comportó debidamente. Al finalizar todas las actividades evaluadas através de la guía Portage se despidió de manera agradable y sin ningún inconveniente. Mostró mayor inclinación por la clavija ya que llamo mucho su atención portener tantos colores vivos.

VII. Resultados y conclusión
Área Cognitiva:
‘’Encuentra un libro especifico que se le pide’’
La observadora coloco un cuento y una libreta y le pidió al niño que le alcanzara el cuento, la niña sin ningún inconveniente entendió la petición y le alcanzo el libro a la observadora.

‘’Completa un tablero de formas geométricas de 3 piezas’’
No presentoinconvenientes en esta actividad puedo identificar la figura que iba en el tablero lo único que le tomo tiempo fue encajarla ya que colocaba la figura al revés pero sabia que la figura iba allí pero luego de un par de intentos pudo encajar las figuras en su respectivo lugar.

‘’ Nombra las ilustraciones de 4 objetos comunes’’
Se le mostró como objetos comunes un carro, pelota, silla y casa,identifico la casa y pelota pero las demás con ayuda del observador preguntándole donde estaba el objeto con su nombre, ella fue allí donde pudo señalar el objeto pero no los dijo.


‘’Dibuja una línea vertical imitando al adulto’’
La observadora le pidió al niño que la observara e hiciera lo mismo luego, en una hoja blanca la observadora hizo la línea vertical luego le dio la oportunidad al niño dehacerlo y sin ningún conflicto lo llevo a acabo utilizando la mano izquierda.

‘’ Dibuja una línea horizontal imitando al adulto’’
Repitiendo la misma dinámica la observadora coloco la hoja en el suelo realizando la línea horizontal y seguidamente pidiéndole a la niña que hiciera lo mismo, la niña acatando las indicaciones de la observadora realizo sin ningún problema dicha actividadutilizando la mano izquierda nuevamente.

‘’ copia un circulo’’
La observadora dibujo el circulo con el color que la niña pidió que lo hiciera, luego la observadora nuevamente le solicitó a la niña que imitara lo que la observadora hizo y ella ya un poco fastidiada de la misma dinámica lo hizo llevando a acabo un circulo muy pequeño el cual realizo de nuevo con la mano izquierda.

‘’ Hace pares...