intruccion



UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DEL ECUADOR
MODALIDAD A DISTANCIA


MANUAL DE LENGUAJE
PATRICIA EGUIGUREN EGUIGUREN








DICIEMBRE 2012 - FEBRERO 2013
CALENDARIO PARA ENTREGA DE TAREAS
Y EXÁMENES PRESENCIALES
1-12-12: Reglas para el uso de la tilde y ejercicios: pp. 3-8.

8-12-12: Reglas para el uso de letras problemáticas y ejercicios: pp. 9-18.
Entrega de ejercicios delas páginas 4-8 hasta el 15-12-12.

15-12-12: Reglas para el uso de las mayúsculas y ejercicios; pp. 18-20.
Entrega de ejercicios sobre mayúsculas hasta el 22-12-12 (p. 20).
Leer las reglas para el uso de puntuación: 21-34.

22-12-12: Ejercicios sobre puntuación: pp. 35-43.
Entrega de ejercicios de puntuación de las pp. 35-43 hasta el 5-01-13

5-01-13: Examen presencial prácticode todos los contenidos vistos hasta la fecha.
12-O1-13: Introducción a la gramática y ejercicios más frecuentes: pp. 44-51.
Entrega de ejercicios de las pp. 49-51 hasta el 19-01-13.

19-01-13: Comunicación oral (Gastón Fernández de la Torriente (2002). Cómo | hablar correctamente en público, Bogotá, Norma). Posteriormente, se indicarán las actividades.

26-01-13: Comunicación oral (GastónFernández de la Torriente (2002). Cómo hablar correctamente en público, Bogotá, Norma). Posteriormente, se indicarán las actividades.

2-02-13: Examen presencial.
I. ORTOGRAFÍA
1. REGLAS PARA EL USO DE LA TILDE:
Recordemos los usos más comunes de la tilde.
1.1. La clasificación básica de las palabras en español: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas debe tomarse en cuenta paratildar correctamente. Se tildan las palabras:

• Agudas cuando terminan en n, s o vocal, como: corazón, limón, demás, través, ají.
• Graves terminadas en consonante, menos en n, s o vocal, como: cárcel réquiem, césped, mármol, etc.
• Esdrújulas y sobresdrújulas, como: vuélvase, módulo, cromático, dáselo, pídeselo, etc.
1.2. Los monosílabos no se tildan: dio, vio, fue, fui, fe,ti, vi, di, Dios, col, sol, etc.
1.3. Sin embargo, hay monosílabos que se tildan para distinguirlos de otros homónimos, pero con distinta función gramatical. Por ejemplo, tú (pronombre personal) y tu (adjetivo posesivo); él (pronombre personal) y el (artículo); mi (adjetivo posesivo, nota musical) y mí (pronombre personal); más (adverbio de cantidad o locución adverbial) y mas (conjunciónadversativa que equivale a "pero"), sé (verbos saber y ser) y se (pronombre reflexivo); dé (verbo dar) de (preposición); si (conjunción usada en oraciones condicionales) sí (adverbio); aun (adverbio que significa “hasta” o “incluso”) y aún (cuando significa todavía); té (sustantivo) y te (pronombre personal). Este tipo de tilde se llama diacrítica y se usa también en los pronombres interrogativos yexclamativos, cuando así lo requieran.

1.4. La tilde diacrítica en los pronombres demostrativos no es necesaria, pues generalmente no hay riesgo de confusión. Por ejemplo: Analizaré este proyecto si tengo tiempo de lo contrario, solamente este. Lo mismo sucede con la palabra solo; hasta hace un tiempo se tildaba cuando equivalía a solamente y no se tildaba cuando se refería a soledad; hoy laReal Academia de la Lengua Española recomienda no tildar estas palabras, a menos que pueda producirse confusión.

1.5. Los diptongos, como ciudad o diaria no se tildan; sin embargo, en algunas palabras el acento recae en una sílaba que lleva diptongo y en este caso la tilde va sobre la vocal abierta. Ej.: miráis, huésped, retuércese. Si el diptongo es de dos cerradas, la tilde irá sobre laúltima vocal: cuídate, benjuí. El hiato rompe el diptongo mediante la tilde: María, Lucía, día, caería, estudiaría, dúo, país, raíz, ataúd, baúl, Saúl, desvarío, etc.

1.6. Los pronombres interrogativos y exclamativos que, cual, como, donde, cuando, se tildan ya sea en preguntas directas o en indirectas. Ejemplo ¿Cuándo se irá? No sé cuándo se irá. ¿Dónde estaba el baúl? No dijo dónde estaba el...