intrumentos de evaluacion

INSTRUMENTO: GRUPO DE ENFOQUE

OBJETIVO
Conocer la opinión de las educadoras,
directoras y supervisoras sobre el trabajo
referente a la planificación didáctica y la
implementación de la RIEB.

El Equipo Técnico Estatal seleccionará un grupo de participantes
constituido por 12 integrantes de cada modalidad citados en el Salón
1ORGANIZACIÓN
Jerocs:
DEL GRUPO DE ENFOQUE
Inicial:12 docentes. 6directoras
Preescolar USET: 12 docentes, 12 directoras, 12 supervisoras
Preescolar SEPE: 12 docentes, 12 directoras, 12 supervisoras
Indígena: 12 docentes, 12 directoras, 1 supervisora
El grupo seleccionado asistirá de acuerdo a su función en los siguientes
días:
36 Docentes: 17 de febrero
36 Directivos: 18 de febrero
25 Supervisores:- 19 de febrero
Se atenderá a una población de 67 docentes en todala investigación

*El horario considerado será de 10:00 a
12:00 hrs. contemplando un espacio para
un coffee breack.
*El registro de participantes se realizará
desde las 9:30 hrs., siendo la responsable
la Mtra. Ericka Coca Aguilar

CARACTERÍSTICAS DE LAS PARTICIPANTES:

- Las docentes convocadas deben atender 2º o 3er grado de Preescolar y en Educación Inicial se incluye 1er grado.
- Pertenecera distintas zonas y sectores.
- Considerar los contextos:
Urbano, semi-urbano y rural.
-Se solicita que las asistentes sean participativas, propositivas, innovadoras y comprometidas .

LOGÍSTICA
Lugar: Jerocs
Horarios: 9: 00 a 12:00 para los
organizadores
Enviará las invitaciones : Equipo
Técnico Estatal y cada área los
girará.
Financiamiento: RIEB Preescolar.
RECURSOS
Cañón
Laptop
Cámarafotográfica
Grabadora ( audio)
Bolígrafos, hojas blancas
Listas de registro

COMISIONES
DIRECTIVOS
• Inicial e indígena: Mirna y Lucy
• SEPE: Alba y Aurora
• USET: Ericka y Angelita

SUPERVISORAS
•
USET e Indígena: Catalina y
Praxedes
•
SEPE: Karina y Aurora
DOCENTES:
• Inicial e indígena : Mirna y Lucy
• SEPE: Aurora y Yehimi
• USET: Praxedes y Celina

PLENARIA INICIAL
La Mtra. Catalina Teroba Jaimedará el mensaje de bienvenida y
la dinámica de trabajo a todos los participantes.
Animará y motivará a las participantes a colaborar de forma
entusiasta
y
profesional.
Es importante mencionar que la información recabada será
confidencial y de uso exclusivo del Equipo Técnico Estatal.
Cada

grupo

será

coordinado

por

dos

monitoras.

Instrumento: Grupo Focal

Tema 1: Planificación didácticaSubtemas:
• Elementos que toma en cuenta para la planificación .
• Diseño de situaciones didácticas
• Evaluación en la planeación didáctica

• Elementos que toma en cuenta
 Elementos que considera
 Aprendizajes esperados
 Dificultades que encuentra al planificar
 Diseño de situaciones didácticas
 Elaboración del diario de trabajo
 Instrumentos de evaluación en la planificación

• DISEÑO DESITUACIONES DIDÁCTICAS
 Aspectos retomados en el diseño de las situaciones didácticas.
 Dificultades al diseñarla.
 Aspectos que favorecen el planteamiento de las situaciones
didácticas
 Experiencia comentada de una situación didáctica relevante
• EVALUACIÓN EN LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
 La evaluación en la planificación didáctica.
 Aspectos a considerar en la evaluación
 Involucrados enel proceso de evaluación
 Instrumentos para realizar la evaluación

Triangulación de información
Responsables

• Revisión de libretas
de planeación: Lista
de cotejo
• Entrevistas semi
estructurada a
docentes, directoras
y supervisoras

DIRECTIVOS
• Inicial e indígena: Mirna y Lucy
• SEPE: Alba y Aurora
• USET: Ericka y Angelita

SUPERVISORAS
• USET e Indígena: Catalina y
Praxedes
• SEPE: Karinay Aurora
DOCENTES:
• Inicial e indígena : Mirna y
Lucy
• SEPE: Aurora y Yehimi
• USET: Praxedes y Celina

TEMA: PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
VARIABLE

DIMENSIÓN

Elementos
de la
planificación





Diseño de
situaciones
didácticas

* Aspectos

Evaluación
en la
planificación
didáctica

Elementos que considera
Aprendizajes esperados
Dificultades que encuentra al
planificar
 Diseño de situaciones...