Intrumentos Y Marchas De Guerra

COMANDO EN JEFE DE LAS FF. AA. DEL ESTADO
UNIV. MIL. “MCAL. BERNARDINO BILBAO RIOJA”
BOLIVIA

DIPLOMADO DE FORMAS MUSICALES MILITARES









MARCHAS MILITARES CON INSTRUMENTOS AUTÓCTONOS


PARTICIPANTES:
JAIME MOLLERICONA C.
TOMÁS DAVID CHALLCO PUCHO
MILTON MAMAMI VELASQUEZ
TUTOR: LIC. DAVID MARTIN QUISPE MAMANI
2011
INTRODUCCION
Elpresente Proyecto, surge precisamente cuando la unidad mencionada tiene la necesidad imperiosa de contar con una banda de guerra que interprete las marchas militares con instrumentos autóctonos, para ello se realiza una planificación sistematizada en las diferentes actividades de orden pedagógico y socio cultural.

Para la elaboración del Proyecto Educativo se aplico distintas estrategias, comola planificación participativa, que es un proceso de construcción sistemático que está basado en un plan preliminar, diseñado con toda las actividades que contempla la cronogramación de toda las etapas del proyecto y los recursos a ser utilizados, previo una charla sobre las funciones que debe asumir los protagonistas haciendo conocer sus ventajas, los objetivos y el propósito.

EsteProyecto tiene la finalidad de mejorar la banda de guerra de la Unidad Educativa “Pedro Domingo Murillo” con la interpretación de las marchas militares con instrumentos autóctonos (TARKA), en pos de la calidad educativa.










II.- IDENTIFICACION DEL PROBLEMA.
En esta Unidad Educativa se ha detectado algunas falencias en la interpretación de temas musicales en los desfiles cívicosde los estudiantes, en este sentido se ha establecido como tema:
“MARCHAS MILITARES CON INSTRUMENTOS AUTÓCTONOS”
Las causas para que existan estas deficiencias son: El poco apoyo por parte de algunos padres de familia con el instrumento musical por falta de recursos económicos, la institución no cuenta con instrumentos autóctonos propios y la vergüenza que sienten algunos padres de familia porel instrumento.
El instrumento autóctono a utilizarse será la TARKA, por ser más accesible, puesto que se puede encontrar a un precio económico y a la vez existe en todos los puestos de venta. Su voz es más fuerte, y los niños pueden tocar sin hacer mucho esfuerzo.

III.- JUSTIFICACION.
El presente proyecto se justifica bajo los siguientes aspectos:
Se busca fortalecer, valorar y lograrla implementación de instrumentos musicales autóctonos, para luego poder interpretar adecuadamente las marchas militares de manera creativa, a las nuevas formas musicales. Es por eso que surge la necesidad de elaborar una propuesta de intervención que ayude a superar este aspecto que no solo influye en el área musical, si no que repercute en las demás aéreas del conocimiento ya que la música es ellenguaje universal para interactuar con las demás ciencias.
Para desarrollar la siguiente propuesta se debe hacer gustar a los niños y niñas los diferentes tipos de instrumentos autóctonos que existe en nuestro país, especialmente a aquellos que les guste esta actividad, hará que puedan interpretar y valorar las diferentes marchas con los instrumentos musicales autóctonos.
Es preciso que elmaestro o la maestra que va llevar cabo debe tener conocimiento de diversas estrategias y técnicas que lleven al educando a aprender participando en actividades de los desfiles cívicos, demostraciones musicales, en un clima tranquilo y nada aburrido.
Es necesario que los padres de familia den mucha importancia a la educación musical de sus hijos, puesto que es el medio más importantepara la superación y desarrollo del educando.
La necesidad de poder mejorar la banda de guerra de la Unidad Educativa “Pedro Domingo Murillo” es que se decide implementar los instrumentos autóctonos en la ejecución de marchas militares como parte de ello.
Por este motivo desarrollar en los educandos competencias que favorezcan la comunicación musical lo cual permita...