Invasiones Inglesas Secuencia Didáctica

INVASIONES INGLESAS
INICIO DE CLASE: Comenzaré la misma comentando que mi abuelo es fanático de la historia Argentina y que el otro día estaba viendo unas imágenes de las cuales una me llamó muchola atención y que le pregunté de qué se trataba. También les diré que la historia me pareció tan interesante que decidí escribirla en forma de texto para compartirla con ellos.
Previo a repartir textoel cual estará plasmado en una fotocopia que será repartida a cada uno de los alumnos, les mostraré la imagen (ver la misma en el anexo) a fin de indagar sus saberes previos. Comentaremos brevementequé es lo que se puede visualizar en la misma.
Una vez finalizado el intercambio de ideas, se procederá al reparto de la fotocopia (ver la misma en el anexo) la cual contendrá información de lasInvasiones Inglesas a nuestro país, y cuyo título será “¡LOS INGLESES INVADEN BUENOS AIRES!”. Cabe destacar que indagaré acerca del concepto “INVASIÓN”, a fin de cerciorarme que la totalidad del alumnoconoce el significado de la palabra. Propondré su búsqueda en el diccionario para luego copiarla en el pizarrón y a posteriori indicarle a los alumnos que lo asienten en su cuaderno de clase bajo eltítulo “INVASIONES INGLESAS”.
Una vez asentada dicha información, procederemos al pegado de la fotocopia. La misma se leerá en forma colectiva. Una vez finalizada la lectura comentaremos entre todos lamisma. Me guiaré con la imagen que les mostré al inicio de la clase y realizaré preguntas tales como: ¿Quiénes están en la imagen? ¿Qué están haciendo? ¿El texto nos puede ayudar a responder estaspreguntas?
Cabe destacar que se fomentará constantemente el intercambio de opiniones entre los alumnos. Luego, propondré una actividad de “Verdadero o Falso” la cual realizarán con el compañero de bancosi así lo desean. La actividad será repartida en fotocopia la cual deberán pegar y resolver en sus cuadernos de clase:
VERDADERO O FALSO
Observen la imagen y coloquen V si es verdadero, o F si es...