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1. Introducción del programa de estudio de informática para Educación media
El programa de estudio de informática para educación medio presenta una propuesta curricular que responde a lasinterrogantes que todo maestro o maestra debe responderse para poder planificar sus clases. Estas interrogantes son:
interrogantes
Componentes curriculares
¿Para quéenseñar?
Competencias/objetivos
¿Que debe aprender el alumnado?
contenidos
¿Como enseñar?
Orientaciones sobre metodología
¿Cómo, cuándo y que evaluar?
Orientaciones sobre laevaluación Indicador de logros
Por ello el programa de estudio está diseñado a partir de estas componentes curriculares, desarrollado en el siguiente orden:
Descripción de las competencias y el enfoqueoriental el desarrollo de cada asignatura
Presentación de los bloques de contenido que responde a los objetivos de las asignatura y o permite estructuras las unidades dictadas
el componente demetodología ofrece recomendaciones especificas que perfilan una secuencia didáctica .describe como formular proyectos en función del aprendizaje de competencias
la evaluación se desarrolla por medio desugerencias y criterios aplicables a las funciones de la evaluación diagnostica formativa y sumativa
Finalmente se presentan de maneras articuladas los objetivos contenidos e indicadores de logropor unidad didáctica en cuadros similares a los formatos de planificación .aunque desarrolle los componentes Curriculares el programa de estudio no resuelve situaciones particulares de cada aula porlo tanto se debe desarrollar de manera flexible y contextualizada

A continuación se detalla la más relevante de cada componente curricular
Objetivos
Esta estructurados en función de lo largo decompetencias, por ello se formula con un verbo que orienta una acción .así se introduce la expectativa o meta a partir de procedimientos. Posteriormente se enuncian también conceptos, otros...