Inventario De Intereses Vocacionales Y Ocupacionales Casm R83
Páginas: 14 (3411 palabras)
Publicado: 29 de noviembre de 2012
PROYECTO DE INVESTIGACION
“LA ORIENTACION VOCASIONAL Y SU RELACION EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN LOS CURSOS DE ESPECIALIDAD DE LA FACULTAD DE PSICOLOGIA DEL SEGUNDO CICLO UCCI-2012”
AUTOR:
ISAMAR OLIVERA VILLAR.
KAREN QUISPE CONDE.
PABLO GUTARRA BARRIENTOS.
ASESOR:
TEOFILO FELIX RODRIGUEZ IZIDRO
HUANCAYO-PERU
1
PROYECTO DE INVESTIGACION
TITULO: LA ORIENTACIONVOCACION Y SU RELACION
EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN LOS CURSOS DE ESPECIALIDAD DE LA FACULTAD DE PSICOLOGIA DEL SEGUNDO CICLO UCCI-2012
I. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
1. Descripción del proyecto
La presente investigación se realizara para resolver la siguiente interrogante: que relación existe entre la orientación vocacional y el rendimiento académico en los cursos deespecialidad de la facultad de psicología del segundo ciclo de la ucci-2012,cuyo objetivo general es determinar la relación que existe entre la orientación vocacional y el rendimiento académico en los cursos de especialidad de la facultad de psicología del segundo siglo de la ucci-2012.La hipótesis de investigación existe relación directa y positiva entre la orientación vocacional y en el rendimientoacadémico en los cursos de especialidad de la facultad de psicología del segundo ciclo de la ucci-2012.
2
El tipo de investigación será explicativa-descriptiva, con un diseño descriptivo correlacional .Esta investigación se desarrollara en una muestra de 150 estudiantes de l segundo ciclo de la facultad de psicología de la ucci, cada especialidad consta de 20 estudiantesrespectivamente y la técnica de muestra será intencional no pirobalística.
Este estudio se realizara con la técnica de psicometría siendo su instrumento un cuestionario de exploración vocacional y la técnica de análisis documentario cuyo instrumento será el registro de notas de los estudiantes del segundo ciclo de la facultad de psicología .
El proceso de investigación tendrá una duración05 meses, cuyo costo haciende a la suma de 30,40 soles .
2. Fundamento del problema
Las razones que me orientan para realizar la siguiente la presente investigación ,es como consecuencia de las experiencias previas en el campo psicológico en la calidad de los docentes .La tarea principal de los profesores es estimular y desarrollar el proceso de aprendizaje de los estudiantes en lasdiferentes áreas curriculares integrados al proceso de su información integral, de acuerdo a cada realidad socioeducativa.
Tal ves si hubiera una conciencia de los problemas generales en los futuros graduandos, fundamenta en una real orientación profesional ,muy posiblemente el proceso de escogencia natural conduciría a una distribución de las aspiraciones mas acorde con las necesidades apremiantes.La orientación, tanto profesional como vocacionales prácticamente nula.
En muchas instituciones de nivel superior de la ciudad de Huancayo se observa en los últimos años que se han implementado diferentes tipos de niveles de selección de los estudiantes para su ingreso a una especialidad, sin embargo no existe un estudio sistemático y actualizado acerca naturaleza y sus características deestos exámenes de selección o pruebas de admisión. De la misma forma se observa que muchos estudiantes ingresan a una especialidad solo con un medio para pasarse a otros casos, los estudiantes ingresan a una especialidad por sugerencia o imposición de sus padres sin tener la vocación adecuada para dicha especialidad.
Estas dificultades y contradicciones entre la selección de estudiantes para cadaespecialidad con la vocación repercuten negativamente en el aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes de diversos cursos de especialidad, pero sobre lo cual no se ha hallado investigaciones ni estudios que reflejan esta realidad para plantear las alternativas mas adecuadas.
La facultad de psicología de la uci de Huancayo también se viene explicando examen de selección para el...
“LA ORIENTACION VOCASIONAL Y SU RELACION EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN LOS CURSOS DE ESPECIALIDAD DE LA FACULTAD DE PSICOLOGIA DEL SEGUNDO CICLO UCCI-2012”
AUTOR:
ISAMAR OLIVERA VILLAR.
KAREN QUISPE CONDE.
PABLO GUTARRA BARRIENTOS.
ASESOR:
TEOFILO FELIX RODRIGUEZ IZIDRO
HUANCAYO-PERU
1
PROYECTO DE INVESTIGACION
TITULO: LA ORIENTACIONVOCACION Y SU RELACION
EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN LOS CURSOS DE ESPECIALIDAD DE LA FACULTAD DE PSICOLOGIA DEL SEGUNDO CICLO UCCI-2012
I. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
1. Descripción del proyecto
La presente investigación se realizara para resolver la siguiente interrogante: que relación existe entre la orientación vocacional y el rendimiento académico en los cursos deespecialidad de la facultad de psicología del segundo ciclo de la ucci-2012,cuyo objetivo general es determinar la relación que existe entre la orientación vocacional y el rendimiento académico en los cursos de especialidad de la facultad de psicología del segundo siglo de la ucci-2012.La hipótesis de investigación existe relación directa y positiva entre la orientación vocacional y en el rendimientoacadémico en los cursos de especialidad de la facultad de psicología del segundo ciclo de la ucci-2012.
2
El tipo de investigación será explicativa-descriptiva, con un diseño descriptivo correlacional .Esta investigación se desarrollara en una muestra de 150 estudiantes de l segundo ciclo de la facultad de psicología de la ucci, cada especialidad consta de 20 estudiantesrespectivamente y la técnica de muestra será intencional no pirobalística.
Este estudio se realizara con la técnica de psicometría siendo su instrumento un cuestionario de exploración vocacional y la técnica de análisis documentario cuyo instrumento será el registro de notas de los estudiantes del segundo ciclo de la facultad de psicología .
El proceso de investigación tendrá una duración05 meses, cuyo costo haciende a la suma de 30,40 soles .
2. Fundamento del problema
Las razones que me orientan para realizar la siguiente la presente investigación ,es como consecuencia de las experiencias previas en el campo psicológico en la calidad de los docentes .La tarea principal de los profesores es estimular y desarrollar el proceso de aprendizaje de los estudiantes en lasdiferentes áreas curriculares integrados al proceso de su información integral, de acuerdo a cada realidad socioeducativa.
Tal ves si hubiera una conciencia de los problemas generales en los futuros graduandos, fundamenta en una real orientación profesional ,muy posiblemente el proceso de escogencia natural conduciría a una distribución de las aspiraciones mas acorde con las necesidades apremiantes.La orientación, tanto profesional como vocacionales prácticamente nula.
En muchas instituciones de nivel superior de la ciudad de Huancayo se observa en los últimos años que se han implementado diferentes tipos de niveles de selección de los estudiantes para su ingreso a una especialidad, sin embargo no existe un estudio sistemático y actualizado acerca naturaleza y sus características deestos exámenes de selección o pruebas de admisión. De la misma forma se observa que muchos estudiantes ingresan a una especialidad solo con un medio para pasarse a otros casos, los estudiantes ingresan a una especialidad por sugerencia o imposición de sus padres sin tener la vocación adecuada para dicha especialidad.
Estas dificultades y contradicciones entre la selección de estudiantes para cadaespecialidad con la vocación repercuten negativamente en el aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes de diversos cursos de especialidad, pero sobre lo cual no se ha hallado investigaciones ni estudios que reflejan esta realidad para plantear las alternativas mas adecuadas.
La facultad de psicología de la uci de Huancayo también se viene explicando examen de selección para el...
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