Inventario Psicologico
Páginas: 5 (1004 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2013
el pequeño salbage
Reseña histórica
El pequeño salvaje es un relato que ocurrió hace mucho tiempo en un bosque de Aveyron, en esa época apareció un niño salvaje que tenia entre 10 y 12 años abandonado en la selva cuando solo tenia 3 o 4 años (pues más joven habría muerto solo en la selva)
Los doctores y especialistas se plantearon una hipótesis, las cual fue, que su familia le abandonómedio degollado en lo más profundo del bosque, por que al parecer este era producto de una relación ilegitima.
El doctor ltard descubrió que el pequeño salvaje tenía rasgos y características como las siguientes:
Este era delgado y más bien bajo para su supuesta edad.
Su rostro, redondeado e infantiloide.
Presentaba marcas en su piel.
Presentaba varias cicatrices.
Su nariz eralarga y puntiaguda.
Su mentón hundido.
Tenía un cuello largo y esbelto, pero otra gran cicatriz le atravesaba la garganta.
Posiblemente le abandonaron el bosque tras ser degollado.
Pensaron que lo dejaron muerto.
Contexto:
Con una infancia tan dura y viviendo total mente alejado de las personas, este niño se crió, como un animal, y poco es de extrañar que no hablara y queprácticamente sea sordo, ya que este desarrollo más los sentidos que los humanos "normales" tenemos menos desarrollados, como el olfato.
Juan Marco Gaspar Itard (1774-1838), médico, especialista en materia de reeducación de sordomudos, era un hombre muy sabio y capacitado. El naciente siglo XIX era la época en la que la razón prevalecía sobre otras cuestiones, por ello su enfoque sobre la educación deVíctor fue educar al niño de un modo unidireccional, es decir que, a partir de determinados estímulos. Observaba las respuestas del niño. Víctor reasignaba de manera positiva a las tareas que le asignaba el doctor.
Pero a grandes rasgos se combinaban el afecto con experiencias de índole bastante desagradable.
Por ejemplo, una vez le castigó sin motivo para comprobar si tenía sentido de lajusticia. Sí, lo tenía
Víctor, en su modo de vida natural y salvaje, había desarrollado un modelo de comprensión de su entorno que estaba muy alejado de lo que los hombres de ciencia de la época podían comprender. Itard quería modificar su comportamiento; para dicho fin, utilizó los medios más enérgicos con el propósito de civilizarlo.
Ambiente:
Como Víctor tenía escasa sensibilidad de losórganos sensoriales, lo que hacía que pudiera permanecer expuesto al frío y a la lluvia durante horas, Itard, a fuerza de baños hirvientes logra tornarlo friolento y sensible al frío; para obligarlo a vestirse, lo dejaba desnudo cada mañana cerca de su ropa.
La convicción que anima a Itard es la de que aún los medios más violentos son benéficos; ofrecerle y privarle, darle y frustrarle, el placer deuna recompensa y el dolor de un castigo son los condicionamientos que utilizaba para la educación del niño.
A lo largo de toda la educación de Víctor, Itard no trata de comprender su mundo, sino de cambiarlo, porque estaba convencido de que la civilización es mucho mejor.
Algunas veces sus planes de educación fracasaban por que el doctor estaba pensado que víctor era un niños con problemas deaprendizaje, pero después descubrió que su problema de atención era debido a su entorno social habitual.
Mecanismo de sobre vivencia:
Este niño se presentó sucio, feroz, ansioso, con el cuerpo cubierto de cicatrices; sin el uso de la palabra, emitía sonidos incomprensibles, Éste presentaba muy mal aspecto, y estaba privado de todo contacto social.
Se alimentaba de bellotas, o nueces,mordía y arañaba a quienes se le acercaban. Cuando llego a las manos del doctor Itard, éste trataba de hacer de Víctor -nombre con el que lo bautizó el doctor un ser civilizado.
Procedimiento que utilizo el doctor para establecer línea base
El doctor partió del hecho de que el niño sentía una atracción por los consonante IR, OR.
Como también del hecho de que el niño disfrutaba mucho el...
Reseña histórica
El pequeño salvaje es un relato que ocurrió hace mucho tiempo en un bosque de Aveyron, en esa época apareció un niño salvaje que tenia entre 10 y 12 años abandonado en la selva cuando solo tenia 3 o 4 años (pues más joven habría muerto solo en la selva)
Los doctores y especialistas se plantearon una hipótesis, las cual fue, que su familia le abandonómedio degollado en lo más profundo del bosque, por que al parecer este era producto de una relación ilegitima.
El doctor ltard descubrió que el pequeño salvaje tenía rasgos y características como las siguientes:
Este era delgado y más bien bajo para su supuesta edad.
Su rostro, redondeado e infantiloide.
Presentaba marcas en su piel.
Presentaba varias cicatrices.
Su nariz eralarga y puntiaguda.
Su mentón hundido.
Tenía un cuello largo y esbelto, pero otra gran cicatriz le atravesaba la garganta.
Posiblemente le abandonaron el bosque tras ser degollado.
Pensaron que lo dejaron muerto.
Contexto:
Con una infancia tan dura y viviendo total mente alejado de las personas, este niño se crió, como un animal, y poco es de extrañar que no hablara y queprácticamente sea sordo, ya que este desarrollo más los sentidos que los humanos "normales" tenemos menos desarrollados, como el olfato.
Juan Marco Gaspar Itard (1774-1838), médico, especialista en materia de reeducación de sordomudos, era un hombre muy sabio y capacitado. El naciente siglo XIX era la época en la que la razón prevalecía sobre otras cuestiones, por ello su enfoque sobre la educación deVíctor fue educar al niño de un modo unidireccional, es decir que, a partir de determinados estímulos. Observaba las respuestas del niño. Víctor reasignaba de manera positiva a las tareas que le asignaba el doctor.
Pero a grandes rasgos se combinaban el afecto con experiencias de índole bastante desagradable.
Por ejemplo, una vez le castigó sin motivo para comprobar si tenía sentido de lajusticia. Sí, lo tenía
Víctor, en su modo de vida natural y salvaje, había desarrollado un modelo de comprensión de su entorno que estaba muy alejado de lo que los hombres de ciencia de la época podían comprender. Itard quería modificar su comportamiento; para dicho fin, utilizó los medios más enérgicos con el propósito de civilizarlo.
Ambiente:
Como Víctor tenía escasa sensibilidad de losórganos sensoriales, lo que hacía que pudiera permanecer expuesto al frío y a la lluvia durante horas, Itard, a fuerza de baños hirvientes logra tornarlo friolento y sensible al frío; para obligarlo a vestirse, lo dejaba desnudo cada mañana cerca de su ropa.
La convicción que anima a Itard es la de que aún los medios más violentos son benéficos; ofrecerle y privarle, darle y frustrarle, el placer deuna recompensa y el dolor de un castigo son los condicionamientos que utilizaba para la educación del niño.
A lo largo de toda la educación de Víctor, Itard no trata de comprender su mundo, sino de cambiarlo, porque estaba convencido de que la civilización es mucho mejor.
Algunas veces sus planes de educación fracasaban por que el doctor estaba pensado que víctor era un niños con problemas deaprendizaje, pero después descubrió que su problema de atención era debido a su entorno social habitual.
Mecanismo de sobre vivencia:
Este niño se presentó sucio, feroz, ansioso, con el cuerpo cubierto de cicatrices; sin el uso de la palabra, emitía sonidos incomprensibles, Éste presentaba muy mal aspecto, y estaba privado de todo contacto social.
Se alimentaba de bellotas, o nueces,mordía y arañaba a quienes se le acercaban. Cuando llego a las manos del doctor Itard, éste trataba de hacer de Víctor -nombre con el que lo bautizó el doctor un ser civilizado.
Procedimiento que utilizo el doctor para establecer línea base
El doctor partió del hecho de que el niño sentía una atracción por los consonante IR, OR.
Como también del hecho de que el niño disfrutaba mucho el...
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