Invertir La Relacion Pasado-Presente Y Las Falsas Evidencias Del Discurso Historico

Páginas: 2 (430 palabras) Publicado: 24 de mayo de 2012
Lecturas: INVERTIR LA RELACION PASADO-PRESENTE Y LAS FALSAS EVIDENCIAS DEL DISCURSO HISTOICO
Es muy importante conocer el pasado para poder llegar a conocer y entender el presente ya que vanligados, pero es preciso comprender la manera en la que se les va a enseñar la historia a los niños, pues se debe iniciar con lo que ellos conocen sobre su alrededor, como es que ha ido cambiando eso, parapoder continuar con los más complejos, en muchas ocasiones los niños no le ponen atención al maestro o dicen que no les gusta la historia y no es porque eso sea verdad sino porque el maestro no sabecómo manejarlo para que a los alumnos les llame la atención, es importante darles la oportunidad a los niños de que ellos mismos investigan por su cuenta, una manera en la que ellos lo pueden hacer espedirle a los abuelos, tíos, papas, etc. que les cuenten lo que ellos conocen de la historia, cuantos que ellos sepan para que de esta manera puedan entender porque es que se han llevado a cabo muchasguerras, porque es que algunas fechas son importantes de recordar como lo es la independencia, la revolución, el da de la mujer, entre otras
Es necesario saber que la historia no es neutral, puesen muchas ocasiones el gobierno difunde la información a su conveniencia y no como en realidad es, pero es de gran interés poder permitir al hombre comprender el pasado para poder dominar y entender elpresente, en el cual vivimos y conocer las causas por las cuales ahora están pasando tantas cosas.
Muchas veces los maestros no conocen cono es que pasaron las cosas y solo se dejan llevar por loque los libros de texto lo hacen creer, es necesario que ellos investiguen y puedan demostrar o explicar a sus alumnos como es que en realidad pasaron las cosas lo que es falso y lo que es verdad,pues en muchos casos la historia es contradictoria. Al revisar un artículo es importante conocer las fuentes de donde viene esa información recabada aunque muchas veces la realidad histórica es...
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