investicagiones
Páginas: 11 (2568 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2014
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
201102 – Química General
RÚBRICA ANALÍTICA DE EVALUACIÓN
201102 Química General
Las rúbricas analíticas, tienen el fin de evaluar el desempeño del estudiante con el
contenido del curso, permitiéndoles identificar los aspectos en los que debe
mejorar el nivel de compromiso, como respuestaa un desempeño académico
evolutivo.
A continuación se presenta la rúbrica analítica de evaluación, correspondiente a
las actividades planteadas para el desarrollo del curso:
RÚBRICA DEL CURSO
1. Actividad de Reconocimiento del curso
Criterio de
evaluación
Bajo
Actualización del
perfil y
presentación al
interior del grupo
El estudiante no
actualiza su perfil con
una fotoreciente, ni
hace su presentación
en el espacio creado
para tal fin
(0)
Participación y
uso de foros
No evidencia
participación en los
foros del curso, según
la finalidad de los
mismos
(0)
Explicación del
contenido y
finalidades de
cada entorno y
mapa conceptual.
Formato y tiempo
de entrega de la
actividad
Medio
Alto
Puntaje
El estudiante actualiza
su perfilcon una foto
reciente, y hace su
presentación en el
espacio creado para tal
fin
(5)
5
Evidencia participación
en los foros del curso,
pero las participaciones
no presentan aportes
significativos durante el
transcurso de la
actividad
(2)
Evidencia participación
en los foros del curso,
según la finalidad de los
mismos
(4)
4
No se explica la
finalidad de cada
entorno yno se entrega
el mapa conceptual
(0)
Se explica
parcialmente la
finalidad de cada
entorno y se entrega el
mapa conceptual
(4)
Se explica
satisfactoriamente la
finalidad de cada
entorno y se entrega el
mapa conceptual
(8)
8
El grupo no realiza una
presentación en power
point o prezi o no la
presenta en los tiempos
indicados en la agenda
del curso esto entre la
semana3 y 4
(0)
El grupo realiza una
presentación pero no
utiliza power point o
prezi y la presenta en
los tiempos indicados
en la agenda del curso
esto entre la semana 3
y4
(4)
El grupo realiza una
presentación utilizando
power point o prezi y la
presenta en los tiempos
indicados en la agenda
del curso esto entre la
semana 3 y 4
(8)
8
Total de la actividad
25 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
201102 – Química General
2. Actividad Aprendizaje Colaborativo Unidad I
Ítem
evaluado
Participación
individual del
estudiante en la
entrega de la
FASE III
Muy Bien
El
estudiante
no
realizo aportes para el
desarrollo
de
las
preguntas en relación
con el artículo ubicado
en elentorno de
conocimiento.
El estudiante realizo
aportes no ajustados
para el desarrollo de
las
preguntas
en
relación con el artículo
ubicado en el entorno
de conocimiento
El estudiante realizo
aportes
para
el
desarrollo
de
las
preguntas en relación
con el artículo ubicado
en
el
entorno
de
conocimiento.
(Puntos =5)
El
estudiante
no
aporto los fenómenos
de lavida cotidiana
con sus respectivas
observaciones.
El estudiante aporto
los fenómenos de la
vida cotidiana pero no
con sus respectivas
observaciones.
El estudiante aporto los
fenómenos de la vida
cotidiana
con
sus
respectivas
observaciones.
(Puntos =5)
(puntos =10)
El
estudiante
no
describe el modelo
asignado
por
el
docente con relación
al modelo actual.
Elestudiante describe
el modelo asignado por
el docente pero no lo
relaciona
con
el
modelo actual.
El estudiante describe el
modelo asignado por el
docente con relación al
modelo actual.
Estructura del
trabajo
10
10
10
(puntos =10)
(Puntos = 0)
(Puntos =5)
El
estudiante
no
describe
los
elementos asignados
por el docente y sus
propiedades.
El estudiante...
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
201102 – Química General
RÚBRICA ANALÍTICA DE EVALUACIÓN
201102 Química General
Las rúbricas analíticas, tienen el fin de evaluar el desempeño del estudiante con el
contenido del curso, permitiéndoles identificar los aspectos en los que debe
mejorar el nivel de compromiso, como respuestaa un desempeño académico
evolutivo.
A continuación se presenta la rúbrica analítica de evaluación, correspondiente a
las actividades planteadas para el desarrollo del curso:
RÚBRICA DEL CURSO
1. Actividad de Reconocimiento del curso
Criterio de
evaluación
Bajo
Actualización del
perfil y
presentación al
interior del grupo
El estudiante no
actualiza su perfil con
una fotoreciente, ni
hace su presentación
en el espacio creado
para tal fin
(0)
Participación y
uso de foros
No evidencia
participación en los
foros del curso, según
la finalidad de los
mismos
(0)
Explicación del
contenido y
finalidades de
cada entorno y
mapa conceptual.
Formato y tiempo
de entrega de la
actividad
Medio
Alto
Puntaje
El estudiante actualiza
su perfilcon una foto
reciente, y hace su
presentación en el
espacio creado para tal
fin
(5)
5
Evidencia participación
en los foros del curso,
pero las participaciones
no presentan aportes
significativos durante el
transcurso de la
actividad
(2)
Evidencia participación
en los foros del curso,
según la finalidad de los
mismos
(4)
4
No se explica la
finalidad de cada
entorno yno se entrega
el mapa conceptual
(0)
Se explica
parcialmente la
finalidad de cada
entorno y se entrega el
mapa conceptual
(4)
Se explica
satisfactoriamente la
finalidad de cada
entorno y se entrega el
mapa conceptual
(8)
8
El grupo no realiza una
presentación en power
point o prezi o no la
presenta en los tiempos
indicados en la agenda
del curso esto entre la
semana3 y 4
(0)
El grupo realiza una
presentación pero no
utiliza power point o
prezi y la presenta en
los tiempos indicados
en la agenda del curso
esto entre la semana 3
y4
(4)
El grupo realiza una
presentación utilizando
power point o prezi y la
presenta en los tiempos
indicados en la agenda
del curso esto entre la
semana 3 y 4
(8)
8
Total de la actividad
25 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
201102 – Química General
2. Actividad Aprendizaje Colaborativo Unidad I
Ítem
evaluado
Participación
individual del
estudiante en la
entrega de la
FASE III
Muy Bien
El
estudiante
no
realizo aportes para el
desarrollo
de
las
preguntas en relación
con el artículo ubicado
en elentorno de
conocimiento.
El estudiante realizo
aportes no ajustados
para el desarrollo de
las
preguntas
en
relación con el artículo
ubicado en el entorno
de conocimiento
El estudiante realizo
aportes
para
el
desarrollo
de
las
preguntas en relación
con el artículo ubicado
en
el
entorno
de
conocimiento.
(Puntos =5)
El
estudiante
no
aporto los fenómenos
de lavida cotidiana
con sus respectivas
observaciones.
El estudiante aporto
los fenómenos de la
vida cotidiana pero no
con sus respectivas
observaciones.
El estudiante aporto los
fenómenos de la vida
cotidiana
con
sus
respectivas
observaciones.
(Puntos =5)
(puntos =10)
El
estudiante
no
describe el modelo
asignado
por
el
docente con relación
al modelo actual.
Elestudiante describe
el modelo asignado por
el docente pero no lo
relaciona
con
el
modelo actual.
El estudiante describe el
modelo asignado por el
docente con relación al
modelo actual.
Estructura del
trabajo
10
10
10
(puntos =10)
(Puntos = 0)
(Puntos =5)
El
estudiante
no
describe
los
elementos asignados
por el docente y sus
propiedades.
El estudiante...
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