investig

 DATOS DEMOGRÁFICOS:
NOMBRE:
EDAD: 6 AÑOS
FECHA DE NACIMIENTO: 21 DE JULIO DE 2006
CURSO: GRADO PRIMERO
FECHA DE VALORACION: JULIO DE 2013

MOTIVO DE CONSULTA: Paciente que asiste a valoración por el área de neuropsicología con el fin de establecer el nivel de funcionamiento cognoscitivo.

HISTORIA CLINICA: Paciente de género masculino, producto de un embarazo no planeado a Término degestación, parto por cesárea. Todos los datos de los signos de maduración cerebral se desconocen puesto que el informante en la elaboración de la anamnesis no los reporta. El Paciente presenta un diagnóstico de base de TDAH.

EVALUACIÓN NEUROPSICOLOGICA: Se realizó la aplicación de las subpruebas matrices,





RESULTADOS:
GRAFICOS:



PROCESOS

ATENCIÓN:
Durante la evaluaciónse tuvieron en cuenta varios procesos cognoscitivos, el primero de ellos la atención, definida como la capacidad de orientar los recursos cognoscitivos hacia un estímulo particular, seleccionado voluntariamente; ahora bien dentro de la evaluación neuropsicológica se identificaron alteraciones en atención selectiva, sostenida, dividida y alternante, las cuales se hacen evidentes en la ejecución ypuntajes obtenidas en las pruebas que miden este proceso cognitivo. La ejecución evidenciada en la subprueba de retención de dígitos del WISC IV se identifica como el paciente pierde el seguimiento de los estímulos y por consiguiente falla en el objetivo de la prueba, los cual resalta la falla en la atención selectiva; por otra parte se resalta el fallo del paciente en atención dividida yalternante evidenciado en las tareas de tipo atencional de la evaluación donde se le dificulta prestar atención y detallar a más de dos estímulos de forma simultánea y dividida.

MEMORIA:
La memoria como proceso de registro y evocación de información hace parte fundamental de los procesos de aprendizaje, en la paciente se encuentran algunas dificultades cuando la información que se le presenta tienecontenido tanto verbal como visual y se evidencian ciertas fallas para poder recordar este tipo de información. Particularmente su memoria de trabajo se encuentra afectada, lo cual es evidente en las puntuaciones de las pruebas, donde se evidencia que pierde la información y estimulo que maneja para poder dar respuesta a las tareas que se le solicitan para evaluar este componente de la memoria. En loconcerniente a la memoria a largo plazo se puede evidenciar que dependiendo el tipo de elementos que se involucre esta se va a ver conservada o alterada dependiendo de la complejidad y extensión del estímulo.

LENGUAJE:
Teniendo en cuenta que el lenguaje se convierte en el principal medio de comunicación e interacción del ser humano, éste es parte fundamental del proceso evaluativo. Dentro dela observación que se le hizo a este proceso cognitivo superior como tal, no se evidencian alteraciones ni déficit alguno, la paciente tiene un buen nivel semántico y fonológico en proceso de lenguaje y no se presentan elementos significativos, que den muestra de algún signo o síntoma de alteración.

GNOSIAS Y PRAXIAS:
Dentro de las Gnosias consideradas como aquellas actividades organizadas dela senso-percepcion. Se observa alteración visoconstruccional, las cuales son evidentes en el desarrollo y la puntuación obtenida en la prueba de la figura compleja de Rey, donde obtiene un percentil en lo correspondiente a la cantidad y calidad de los elementos representados del dibujo en la fase de copia de la prueba, donde el paciente, omite partes significativas deldetallado de la figura, por otra parte se evidencian rotaciones las cuales son significativas para el análisis cualitativas de la prueba, puesto que con esto se resaltan sobre todos las alteraciones praxicas visoconstruccionales, las cuales son evaluadas en con la fase de copia de la figura.

FUNCION EJECUTIVA:
Las puntuaciones obtenidas en las sub pruebas del WISC IV denotan las características del...