Investiga cuales son las principales funciones de un CEO, CIO y el en cargado De seguridad en informática.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación
Complementaria Virtual

Versión: 01
Fecha: 25-02-2014
Código: G001P002-GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:

Código:
Versión:Resultados de Aprendizaje:22050101202:

Competencia:220501012:

Planear los recursos requeridos por las fases del
proyecto de la instalación de la red cableada e
inalámbrica de acuerdo con el diseño y los avances
tecnológicos, los estándares y normas vigentes, para
garantizar el funcionamiento de la red

Implementar la estructura de la
red de acuerdo con un diseño
preestablecido apartir de normas
técnicas internacionales.

Duración de la guía ( en horas):10 Horas

2. INTRODUCCIÓN

Al desarrollar esta guía de aprendizaje aplicará los conceptos analizados en la primera
etapa del curso en un ambiente real, en donde identificará algunos de los elementos que
pueden conformar una red de área local y los medios que se utilizan para su conexión a
internet, se busca quefortalezca el trabajo autónomo y la investigación auto dirigida.
Aplicará sus habilidades de interpretación y expresión para demostrar el manejo de los
conceptos relacionados con topologías de red, presentes en cualquier red actual.
Objetivos: Identificar algunas elementos y características de los dispositivos de hardware
de la red, tanto activos como pasivos.
Identificar las principalestopologías de red y las características que permiten distinguirlas
o identificarlas

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación
Complementaria Virtual

Versión: 01
Fecha:08-10-2013
Código: G001P002-GFPI

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Antes de realizar las evidencias:
1. Consulte el botón “Materiales del programa”, en el menú del programa de formación
para:
Estudiar el material de formación y el material interactivo de la actividad de
aprendizaje 1, disponible en el botón Materiales del programa / Materiales de
formación / Materiales: Actividad deaprendizaje 1..
Analizar los documentos desde una perspectiva crítica y consultar sus dudas con el
instructor a través del Foro de dudas e inquietudes, disponible en el botón Foros de
discusión, del menú del programa.
2. Consulte el botón “Sistema de bibliotecas”, en el menú del programa de formación
para instruirse sobre otros documentos relacionados con el tema.

3.2 Actividades decontextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Participación en el foro temático Rap 1 Conceptos y elementos de la red dar
respuesta la pregunta planteada, Cual ha sido la importancia de las Redes en la
Educación, Que ventajas y desventajas a traído?
Tenga en cuenta realimentar por lo menos dos participaciones de sus compañeros.

3.3

Actividades deapropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad Entregable:
1. Realice un listado de los elementos que componen la red (local) mediante la cual
usted realiza el acceso a los cursos virtuales del Sena, teniendo en cuenta su
clasificación identifique si el elemento es activo o pasivo.(Ej: modem, nic cableada
o inalámbrica, hub, etc).

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Formación Virtual y a Distancia
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación
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ELEMENTO

FUNCIÓN

Versión: 01
Fecha: 08-10-2013
Código: G001P002-GFPI

ACTIVO-PASIVO

2. Utilizando la herramienta de la página bubbl.us, elaborar un mapa conceptual que
represente...