investigación de la metodologia





























































República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”
Maracay – Estado Aragua










Investigación CualitativaIntegrante:
Rosales Yorman C.I:


Maracay, Abril de 2013
Investigación Cualitativa

1. Definición.

También llamada interpretativa, es un método de investigación usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes metodológicos basados en principios teóricos tales como la fenomenología (el investigador no ha vivido ni le es nadafácil formarse ideas y conceptos), la hermenéutica (observar algo y buscarle significado), la interacción social empleando métodos de recolección de datos que son no cuantitativos, con el propósito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan sus correspondientes protagonistas. La investigación cualitativa requiere un profundo entendimiento delcomportamiento humano y las razones que lo gobiernan.
Tiene como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qué grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible.
En otras palabras, investiga el por qué y el cómo se tomóuna decisión, en contraste con la investigación cuantitativa, que busca responder preguntas tales como cuál, dónde, cuándo, cuanto.

2. Características

La Investigación Cualitativa proporciona diferentes alternativas al investigador para tener un conocimiento más profundo de una situación en concreto que le permitirá resolver un problema.
Con todo lo anterior, puede puntualizarse que laInvestigación Cualitativa:

Es inductiva.
Tiene una perspectiva holística (percibe a la persona como un todo).
Existen efectos del investigador sobre las personas.
Intenta comprender a las personas dentro del marco de referencia de ellas mismas.
El investigador aparta sus propias creencias; no obstante, éstas son un punto de referencia para interpretar la realidad que está estudiando.Todas las perspectivas son valiosas.
Se considera que es más de corte humanista.
Se da un énfasis en la validez de la investigación, próxima al mundo empírico.
Para este enfoque, todos los escenarios y las personas son dignos de estudio.
Es un arte.
Puede aplicarse a estudios en el ámbito micro, ya que, profundiza más en la situación.
Señala los aspectos y discrepancias.
Se orientamás a lo que es significativo, relevante y consiente para los participantes.
Se utiliza en diferentes disciplinas, que van desde la Educación, la Sociología, la Antropología, la Psicología entre otras.
Estudia la organización social y cultural de un grupo.
Es adecuada para el análisis de fenómenos complejos.

Uso de palabras: busca la cualidad (naturaleza, esencia).
Estudia lo interno.Busca la comprensión.
Se va a lo virtual.
Es menos precisa.
Se basa en la clasificación.
Resalta lo sensible.
Criterios discontinuos.
Cada paso es responsable de todos.
Se le relaciona con conceptos como trabajo de campo, etnografía, naturalista.
Existe invención, cambios de rutina y planeación constante.
Es flexible, envolvente y emergente.
Posee métodos estructurales queinteresan en el objeto.
Es Subjetiva.
Se orienta a los descubrimientos, exploratorio, expansionista, descriptivo e inductivo. Busca comprender, describir, descubrir y generar hipótesis.

Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la proximidad a la realidad empírica que brinda esta metodología.
No suele probar teorías o hipótesis. Es, principalmente, un método de...