Investigación Deserción escolar



UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA

UNIDAD 25-B

3-2

PROFESOR:
ISMAEL ALVARADO

MATERIA:
DIAGNOSTICO SOCIOEDUCATIVO

NOMBRE DEL ALUMNO
INVIERNO 2013-2014



CAPITULO 1
La deserción escolar y su impacto en la Sociedad
Deserción escolar en la Colonia Infonavit Jabalíes
Descripción del escenariojustificación
preguntas a contestar
objetivos
hipótesis
CAPITULO 2
Metodología
CAPITULO 3
Marco teórico
CAPITULO 4
Análisis del diagnostico
CAPITULO 5
Conclusiones
Anexos
noticias
libros
modelo de entrevista
modelo de encuesta



INTRODUCCIÓN
Este trabajo tiene el propósito de analizar la deserción escolar de los jóvenes de un sector específico. En el inicio de esta investigación sepensó en buscar los principales factores y causas de de la deserción escolar, y esta idea cambio conforme el proceso de indagación y los datos que indicaban que existen una infinidad y mezcla de factores lo que puede lograr el abandono escolar, se partió de lo general a lo particular. Se recaudaron datos de Organizaciones importantes como OCDE, pero dado el espacio, recursos y alcance de lainvestigación se decidió por razones metodológicas, centrar el análisis en pequeños espacios geográficos, hasta llegar a lo particular de una colonia de la localidad de Mazatlán Sinaloa , conocida como Infonavit Jabalíes. Para así poder obtener datos precisos y tener más información sobre todo de manera local sobre el problema de deserción escolar. Esta investigación logro recalcar que muchos casos dedeserción escolar, son debido a varias esferas sociales, entre ellos, con la crisis económica y la falta de empleo los problemas económicos se ve entre los primeros lugares de los motivos de deserción escolar, mientras que los problemas familiares no se quedan tampoco atrás, como la separación de los padres sobre todo en edades esenciales donde el alumno ocupa comunicación y atención necesaria,otro aspecto es tratar de ingresar a un grupo social con ciertas características el cual para ser aceptado tienes que tener ciertas conductas y actitudes que logran que el individuo empiece a mostrar menos interés a sus estudios, poco a poco se atrase en sus trabajos, hasta llegar a la deserción. Estos y muchos otros factores que en la investigación se desarrollaran.Durante el proceso de investigación, se descubrieron diferentes escenarios de convivencia que impactan en el aprovechamiento escolar, y que además construyen la identidad del joven: la calle, las modas, el querer ser respetado, el querer ser aceptado, los puntos de reunión,los grupos sociales que se desenvuelven en ese pequeño espacio geográfico, el nivel de estudios o educación de los padres, los valores y motivación familiar, la manera de pensar de cada sujeto, entre otros. En estos escenarios en muchas ocasiones influye mucho en el sujeto no solo en el aprovechamiento escolar, la manera de vestir, la forma de hablar, sino hasta las conductas y actitudes queexpresan. Los amigos también llevan un papel fundamental debido a que son parte del contexto donde se desenvuelve el joven y muchos caen siendo víctimas del método de imitación, o de la sociedad de fluidez de Bauman o la reproducción de bordieu. El presente trabajo tiene el propósito de presentar el análisis de los factores que iniciaron o propiciaron a la deserción escolar en los estudiantes en unespacio específico ubicado en Mazatlán Sinaloa. El proceso de análisis lleva al planteamiento de ciertas preguntas ¿Por qué factores principales los jóvenes pasan para abandonar la escuela? ¿Por qué en los hogares no existe un hábito, cultura o motivación a concluir los estudios? ¿La deserción escolar. Es culpa del profesor, del alumno, de los padres, del contexto, o de todos los anteriores?...