Investigación Documental De Las Tic
Páginas: 20 (4929 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2012
República Bolivariana de Venezuela
Instituto Universitario Pedagógico
“Monseñor Rafael Arias Blanco”
Núcleo Puerto la Cruz.
El uso pedagógico de las Tics como instrumento didáctico dentro del Proceso Enseñanza-aprendizaje en los niños y niñas de
Educación Primaria.
Autor: Carla RinconesC.I.17-971.329
Tutor: Msc. Elena Guerra
Noviembre, 2012
INDICE GENERAL
RESÚMEN____________________________________________ Pág.03
INTRODUCCIÓN_______________________________________ Pág.04
CAPÍTULO I EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema_____________________________ Pág. 05-06
Objetivos de la Investigación______________________________ Pág. 06General______________________________________________ Pág. 06
Específicos___________________________________________ Pág. 06
Justificación__________________________________________ Pág. 07-08
CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación__________________________ Pág. 09-10
Bases Teóricas________________________________________ Pág. 11-15
Los recursosinformáticos_________________________________ Pág. 11
Tecnología_____________________________________________ Pág. 11
Informática_____________________________________________ Pág. 12
Computadora___________________________________________ Pág. 12
Software Educativo_______________________________________ Pág. 12
Características Principales del Software Educativos_____________ Pág. 12
Funciones del SoftwareEducativos__________________________ Pág. 13
¿Qué son las TICS? _____________________________________ Pág. 13
La Educación ante el desarrollo de las TIC____________________ Pág. 13
Importancia de las TIC en el ámbito Educativo_________________ Pág. 14
Tres razones para usar TIC en Educación_____________________ Pág. 14
Algunas de las ventajas de las TIC desde la perspectiva delaprendizaje______________________________________________Pág15
Algunos de los inconvenientes las TIC desde la perspectiva del aprendizaje Pág15
Los usos del computador en la educación_____________________ Pág.15
Bases Legales________________________________________ Pág.16-21
CAPITULO III METODOLOGÍA
Tipo de Metodología____________________________________ Pág. 22-23
Limitaciones__________________________________________ Pág. 23CAPITULO IV CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES_____ Pág. 24 Referencias___________________________________________ Pág. 25
Anexos______________________________________________ Pág. 26-29
República Bolivariana de Venezuela
Instituto Universitario Pedagógico
“Monseñor Rafael Arias Blanco”
Núcleo Puerto la Cruz.
El uso pedagógico de las Tics como instrumento didáctico dentro del ProcesoEnseñanza-aprendizaje en los niños y niñas de
Educación Primaria.
Autor: Carla Rincones
Tutor: Msc. Elena Guerra
Fecha: Noviembre, 2012
RESUMEN:
El presente trabajo de investigación trata sobre el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) , como herramienta a los procesos de enseñanza y aprendizaje de cada uno de los niños y niñas de educaciónbásica, lo cual tiene como finalidad contribuir con el desarrollo integral del docente, y a su vez, poner en práctica las diferentes estrategias de enseñanza que nos ofrece, basado en un aprendizaje significativo y colaborativo apoyado en las TIC.
INTRODUCCION
El presente trabajo de investigación trata sobre la elaboración de una propuesta pedagógica como herramienta alos procesos de enseñanza y aprendizaje de cada uno de los niños y niñas de educación básica. Esto a través de unos objetivos que ayudarán a estructurar y validar el desarrollo de la investigación y que son : documentarse sobre trabajos previos relativos a Las TIC; analizar las diferentes fuentes bibliográficas para establecer su definición, sus características, clasificación, fortalezas,...
Instituto Universitario Pedagógico
“Monseñor Rafael Arias Blanco”
Núcleo Puerto la Cruz.
El uso pedagógico de las Tics como instrumento didáctico dentro del Proceso Enseñanza-aprendizaje en los niños y niñas de
Educación Primaria.
Autor: Carla RinconesC.I.17-971.329
Tutor: Msc. Elena Guerra
Noviembre, 2012
INDICE GENERAL
RESÚMEN____________________________________________ Pág.03
INTRODUCCIÓN_______________________________________ Pág.04
CAPÍTULO I EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema_____________________________ Pág. 05-06
Objetivos de la Investigación______________________________ Pág. 06General______________________________________________ Pág. 06
Específicos___________________________________________ Pág. 06
Justificación__________________________________________ Pág. 07-08
CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación__________________________ Pág. 09-10
Bases Teóricas________________________________________ Pág. 11-15
Los recursosinformáticos_________________________________ Pág. 11
Tecnología_____________________________________________ Pág. 11
Informática_____________________________________________ Pág. 12
Computadora___________________________________________ Pág. 12
Software Educativo_______________________________________ Pág. 12
Características Principales del Software Educativos_____________ Pág. 12
Funciones del SoftwareEducativos__________________________ Pág. 13
¿Qué son las TICS? _____________________________________ Pág. 13
La Educación ante el desarrollo de las TIC____________________ Pág. 13
Importancia de las TIC en el ámbito Educativo_________________ Pág. 14
Tres razones para usar TIC en Educación_____________________ Pág. 14
Algunas de las ventajas de las TIC desde la perspectiva delaprendizaje______________________________________________Pág15
Algunos de los inconvenientes las TIC desde la perspectiva del aprendizaje Pág15
Los usos del computador en la educación_____________________ Pág.15
Bases Legales________________________________________ Pág.16-21
CAPITULO III METODOLOGÍA
Tipo de Metodología____________________________________ Pág. 22-23
Limitaciones__________________________________________ Pág. 23CAPITULO IV CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES_____ Pág. 24 Referencias___________________________________________ Pág. 25
Anexos______________________________________________ Pág. 26-29
República Bolivariana de Venezuela
Instituto Universitario Pedagógico
“Monseñor Rafael Arias Blanco”
Núcleo Puerto la Cruz.
El uso pedagógico de las Tics como instrumento didáctico dentro del ProcesoEnseñanza-aprendizaje en los niños y niñas de
Educación Primaria.
Autor: Carla Rincones
Tutor: Msc. Elena Guerra
Fecha: Noviembre, 2012
RESUMEN:
El presente trabajo de investigación trata sobre el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) , como herramienta a los procesos de enseñanza y aprendizaje de cada uno de los niños y niñas de educaciónbásica, lo cual tiene como finalidad contribuir con el desarrollo integral del docente, y a su vez, poner en práctica las diferentes estrategias de enseñanza que nos ofrece, basado en un aprendizaje significativo y colaborativo apoyado en las TIC.
INTRODUCCION
El presente trabajo de investigación trata sobre la elaboración de una propuesta pedagógica como herramienta alos procesos de enseñanza y aprendizaje de cada uno de los niños y niñas de educación básica. Esto a través de unos objetivos que ayudarán a estructurar y validar el desarrollo de la investigación y que son : documentarse sobre trabajos previos relativos a Las TIC; analizar las diferentes fuentes bibliográficas para establecer su definición, sus características, clasificación, fortalezas,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.