Investigación Educativa

Secretaria de Educación Guerrero
Subsecretaria de Educación Media y Superior
Departamento de Educación Universitaria Pedagógica
Universidad Pedagógica
Unidad 12 B Acapulco, Gro
SubcentroZihuatanejo, Gro
Materia: “Investigación de la Práctica Docente Propia”

Grupo: 3°A

Semestre: III

Asesora: Lic. Eleuterio Castro García

Alumna: Silvia Quiroz Fombona

Primera unidad: Lainvestigación educativa como herramienta del profesor.





PORTADA 1

ÍNDICE2

INTRODUCCIÓN 3

DESARROLLO 4CONCLUSIÓN 5













Esta primera unidad lleva el nombre de “La investigación educativa como herramienta delprofesor”, en la cual tiene el propósito de orientarnos las tareas solicitadas en los procesos de investigación y elaboración de un ensayo, así mismo implementando el rescate de nuestras experiencias yopiniones. Haciéndose mención del concepto de paradigma, donde se mencionan desde una perspectiva positivista, interpretativa y crítico. Dialectico. De la importancia de hacer la selección del tema para latesis, de cómo es que la debemos de ir desarrollando pasó a paso. Como también las características fundamentales que tiene una investigación. Como es la actuación de la enseñanza dentro del aula.
Seda a conocer la elección de la problemática que se va a ir desarrollando, por qué se eligió, y que es lo que se pretende lograr con dicha propuesta pedagógica mencionada.


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