INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.
Para mí la investigación educativa es la búsqueda de información para uso pedagógico, esta búsqueda de información se realiza con la finalidad de adquirir nuevosconocimientos y reforzar los ya adquiridos.
Su finalidad es: Conocer una realidad educativa, tomando en cuenta sus características, funcionamiento y efectos, con cierta exactitud, con lo cual se puedenobtener conclusiones, diagnósticos y valoraciones, que ayuden a realizar modificaciones.
5 Conceptos de: Investigación Educativa.
“La investigación educativa se plantea como un análisis críticoorientado hacia la transformación de las propias prácticas, los entendimientos y valores educativos de quienes intervienen en el proceso, así como de las estructuras sociales e institucionales en las queestán inmersos”(Salvá, S.F)
“El estudio de los métodos, los procedimientos y las técnicas utilizados para obtener un conocimiento, una explicación y una comprensión científicos de fenómenos educativosasí como también para solucionar los problemas educativos y sociales” (Hernández, 1995).
Desde esta perspectiva, investigar en educación es «el procedimiento más formal, sistemático e intensivo dellevar a cabo un análisis científico» (Best, 1972, 6). Es decir, consiste en una «actividad encaminada hacia la creación de un cuerpo organizado de conocimientos científicos sobre todo aquello queresulta de interés para los educadores» (Travers, 1979, 19). En sentido amplio, por tanto, puede entenderse como la «aplicación del método científico al estudio de los problemas educativos» (Ary yotros, 1987, 20), ya sean de índole teórica o práctica. (Citado por Del Rincón & Latorre, 1992).
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La InvestigaciónEducativa se puede clasificar en dos formas, según Hernandez (2001, p. 25), “Investigación Pura y Aplicada. La pura tiene como objetivo el estudio de un problema en la búsqueda de nuevos...