Investigación en comunidades
Páginas: 57 (14001 palabras)
Publicado: 16 de julio de 2010
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Materias:
“Psicología Social aplicada”
“Practica del rol observador de grupos en la comunidad”
PROFESORA: Cecilia Iglesias.
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“DIVERSIDAD, INCLUSION Y NO DISCRIMINACION, A TRAVES DEL ARTE”
Para construir un mundo mejor. Para compartir en igualdad.
Para trabajar las problemáticas que sufrenlos jóvenes con respecto a la
discriminación en la sociedad Argentina actual.
Escuela Nº 04 D.E Nº 04 “J. J. Berrutti
Dirección: Quinquela Martín 1081, Tel.: 4301-1357
ALUMNAS:
Laura Gomez Email: lauracecilia_gomez@hotmail.com
Silvia Valdez Email: silmiagamarra_63@hotmail.com
AÑO 2010
INDICE
¿Cómo llegamos al lugar de lafutra intervención? 3
Observaciones 4
Introducción 7
Objetivos Iniciales 11
Hipótesis 12
Ubicación Geográfica 13
Focalización 16
Análisis Situacional Presuntivo 17
Objetivos Definitivos 27
ContextoSocial 28
Fundamentación Teórica desde
la Psicología Social 29
Fundamentación de la Problemática 34
Articulación Teórico-Práctica 39
Conclusión 41
Evaluación General del Trabajo 43
Evaluación individual –Valdez Silvia 44
Evaluación individual – Gómez Laura 45
Resumen del futuro proyecto46
Bibliografía 49
Anexo I – Proyecto 53
¿Cómo llegamos al lugar de la futura intervención?
Una vez que decidimos hacer la intervención en la Escuela Nº 4 D. E. Nº 4, dónde funciona una de las orquesta juvenil Zap. Una de lasintegrantes del grupo (Silvia Valdez – Laura Gómez) que estaba en contacto con dicha orquesta se comprometió a conseguir el permiso para poder realizar las tres observaciones. Un día viernes Leandro (director general del proyecto), Julieta y Matías (asistentes de la orquesta) se acercaron por la tarde para entrevistarse con las docentes sobre niños con problemas de conductas que cursan en la orquesta ysobre niños con las mismas características que podrías ser futuros integrantes de los talleres, una vez que terminaron con la entrevista y saciado sus dudas se aprovecho la oportunidad para comentarle del proyecto futuro de las estudiantes del instituto NEPS. El director general de la orquesta de inmediato acepto explicando que seria una buena oportunidad para dar prestigio al proyecto deorquesta Juveniles ya que en otra oportunidad se sintieron atacados por unas observadoras en viadas por un organismo público con el justificativo de hacer un trabajo semejante. Dijeron que debíamos comunicarnos telefónicamente al programa zap y pedir autorización, Nos comunicamos con Estela, Secretaria del programa ZAP, nos explicó que debíamos enviar un mail explicando el objetivo del proyecto y dela carrera paso que seguimos rigurosamente. Esperamos varios días y no tuvimos respuesta, volvimos a llamar al mismo contacto y nos pidió que le reenviemos el mail que no lo había recibido para reenviárselo a Leandro (director general de la orquesta). Una vez reenviado nuevamente no tuvimos respuesta pero estábamos en contacto con los asistentes, los profesores y el director de la orquesta, a loscuales le hacíamos preguntas y observábamos informalmente. El día del acto del 25 de mayo donde participó la orquesta, Leandro el director general de la orquesta manifestó en forma verbal la autorización para poder realizar las observaciones y las intervenciones.
OBSERVACIONES UNIFICADAS
OBSERVACIÓN Nº 1
Docente: Paula
Taller: Ensayo para reflexionar canciones.
Fecha en que se realizo...
Materias:
“Psicología Social aplicada”
“Practica del rol observador de grupos en la comunidad”
PROFESORA: Cecilia Iglesias.
[pic]
“DIVERSIDAD, INCLUSION Y NO DISCRIMINACION, A TRAVES DEL ARTE”
Para construir un mundo mejor. Para compartir en igualdad.
Para trabajar las problemáticas que sufrenlos jóvenes con respecto a la
discriminación en la sociedad Argentina actual.
Escuela Nº 04 D.E Nº 04 “J. J. Berrutti
Dirección: Quinquela Martín 1081, Tel.: 4301-1357
ALUMNAS:
Laura Gomez Email: lauracecilia_gomez@hotmail.com
Silvia Valdez Email: silmiagamarra_63@hotmail.com
AÑO 2010
INDICE
¿Cómo llegamos al lugar de lafutra intervención? 3
Observaciones 4
Introducción 7
Objetivos Iniciales 11
Hipótesis 12
Ubicación Geográfica 13
Focalización 16
Análisis Situacional Presuntivo 17
Objetivos Definitivos 27
ContextoSocial 28
Fundamentación Teórica desde
la Psicología Social 29
Fundamentación de la Problemática 34
Articulación Teórico-Práctica 39
Conclusión 41
Evaluación General del Trabajo 43
Evaluación individual –Valdez Silvia 44
Evaluación individual – Gómez Laura 45
Resumen del futuro proyecto46
Bibliografía 49
Anexo I – Proyecto 53
¿Cómo llegamos al lugar de la futura intervención?
Una vez que decidimos hacer la intervención en la Escuela Nº 4 D. E. Nº 4, dónde funciona una de las orquesta juvenil Zap. Una de lasintegrantes del grupo (Silvia Valdez – Laura Gómez) que estaba en contacto con dicha orquesta se comprometió a conseguir el permiso para poder realizar las tres observaciones. Un día viernes Leandro (director general del proyecto), Julieta y Matías (asistentes de la orquesta) se acercaron por la tarde para entrevistarse con las docentes sobre niños con problemas de conductas que cursan en la orquesta ysobre niños con las mismas características que podrías ser futuros integrantes de los talleres, una vez que terminaron con la entrevista y saciado sus dudas se aprovecho la oportunidad para comentarle del proyecto futuro de las estudiantes del instituto NEPS. El director general de la orquesta de inmediato acepto explicando que seria una buena oportunidad para dar prestigio al proyecto deorquesta Juveniles ya que en otra oportunidad se sintieron atacados por unas observadoras en viadas por un organismo público con el justificativo de hacer un trabajo semejante. Dijeron que debíamos comunicarnos telefónicamente al programa zap y pedir autorización, Nos comunicamos con Estela, Secretaria del programa ZAP, nos explicó que debíamos enviar un mail explicando el objetivo del proyecto y dela carrera paso que seguimos rigurosamente. Esperamos varios días y no tuvimos respuesta, volvimos a llamar al mismo contacto y nos pidió que le reenviemos el mail que no lo había recibido para reenviárselo a Leandro (director general de la orquesta). Una vez reenviado nuevamente no tuvimos respuesta pero estábamos en contacto con los asistentes, los profesores y el director de la orquesta, a loscuales le hacíamos preguntas y observábamos informalmente. El día del acto del 25 de mayo donde participó la orquesta, Leandro el director general de la orquesta manifestó en forma verbal la autorización para poder realizar las observaciones y las intervenciones.
OBSERVACIONES UNIFICADAS
OBSERVACIÓN Nº 1
Docente: Paula
Taller: Ensayo para reflexionar canciones.
Fecha en que se realizo...
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