Investigación en diseño

LA INVESTIGACIÓN EN LOS PROGRAMAS DE DISEÑO GRÁFICO EN COLOMBIA
Juliana Restrepo Jaramillo*†
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Universidad Pontificia Bolivariana, Cq. 1 #70-01, of. 11-259, Medellín, Colombia, ** Docente Investigadora

Resumen: Este artículo presenta una interpretación del concepto investigación en los programas de diseño gráfico en Colombia. Se ha realizado como parte del proyecto titulado: Fundamentosdel Diseño en Colombia, en su primera fase: El diseño en la academia, dentro de la cual se analizaron y compararon una serie de documentos legales y académicos. Como resultado, se exponen las diferentes definiciones tanto implícitas como explicitas del término. Como conclusión se señala que la investigación en diseño en Colombia está en una etapa inicial de auto reconocimiento y que son necesariosespacios de debate para la comprensión de su articulación con el proyecto. Abstract: This article presents an interpretation of the research concept in Colombian graphic design faculties. It has been fulfilled as part of the project named “Graphic design fundaments in Colombia, in its first stage: Design in the academy. This analysis was achieved trough the reviewing and comparison of legal andacademic documents. As a result, we show the different definitions both implicit and explicit of the concept. As a conclusion we point at the fact that research is in an initial stage where it is necessary to create debates that help to understand the relationships between it and the design project. Palabras Clave: Investigación, Diseño, Colombia, Academia, Normativa Key words: Research, Design,Colombia, Academy, Legal Regulations

1. INTRODUCCIÓN Los procesos de auto evaluación para la acreditación y el desarrollo de un sistema de calidad para la educación, así como la necesidad inminente de homologar los títulos en un mundo donde la movilidad estudiantil cada vez es mayor, han obligado a los programas de diseño en Colombia a plantearse la pregunta por los fundamentos teóricos de ladisciplina y como estos se expresan en términos de competencias, perfiles y conceptos de diseño. Este artículo nace de un proyecto de investigación que tiene como propósito el análisis de los fundamentos del diseño en Colombia desde tres perspectivas: Primero, desde las competencias, componentes, perfiles y conceptos de diseño, que se reconocen en la academia como necesarios para el desempeño de losdiseñadores (fase I); segundo,
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Juliana Restrepo Jaramillo E-mail: restrepo.juliana@gmail.com

compara este ideal de la academia con la percepción de los egresados sobre los mismos temas (fase II); y tercero indaga desde el punto de vista de los empleadores sobre desempeño ideal de los egresados de la disciplina (fase III). En este artículo, se detallan algunos de los hallazgos del proyectoen su primera fase, haciendo especial énfasis en los resultados relativos al concepto académico de investigación dentro de los programas de diseño en Colombia, teniendo en cuenta que un solo articulo no bastaría para discutir todos los resultados del proyecto. Este artículo se divide en varias partes. En la primera, se exponen brevemente la metodología, la muestra y las fuentes utilizadas para elanálisis. Luego se exponen los resultados de la revisión y finalmente, se listan algunas conclusiones. 2. METODOLOGÍA, MUESTRA Y FUENTES DOCUMENTALES. 2.1. Metodología: Esta investigación tuvo un carácter de diagnóstico. En ella, se compararon algunos documentos fuente recopilados a través de la Red Académica de Diseño (RAD) con la Resolución MEN 3463 de 30/12/2003 que reglamenta los programas deDiseño en Colombia. Este último documento se convirtió en un punto de referencia, aportando las categorías de análisis para la comparación entre los distintos programas. Estas Categorías de análisis fueron: Interacción (que incluía contextos y conceptos de diseño), perfiles, competencias y componentes. 2.2. Muestra La población de este estudio fueron los 29 programas de diseño asociados a la...