Investigación en Psiclología clínica

LA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA
CLÍNICA

ESPECIALIZACIÓN EN
PSICOLOGÍA CLINICA

Conocimiento
Se

define el conocimiento como un
proceso en el cual se relacionan el
sujeto que conoce, que percibe
mediante sus sentidos, y el objeto
conocido o percibido.
Tipos:
Vulgar
Científico

Ciencia
La

ciencia es un conjunto de
conocimientos verificables,
sistemáticamente, metodológicamente
obtenidos,relativo a un determinado
objeto de estudio o una rama del saber.
 Método Científico
El método científico es el conjunto de
pasos, técnicas y procedimientos que se
emplean para formular y resolver
problemas de investigación mediante la
prueba o verificación de hipótesis.

Pasos del Método
Científico

1. Observación: consiste en la percepción del hecho o
fenómeno.
2. Formulación del problema: sebasa en la
elaboración de una pregunta o interrogación acerca
del hecho observado.
3. Formulación de hipótesis: radica en la producción
de una suposición o posible respuesta al problema.
4. Verificación: consiste en someter a prueba la
hipótesis mediante la recolección de datos.
5. Análisis: los datos obtenidos son procesados para
así determinar cuáles confirman o niegan la hipótesis.
6.Conclusión: es la respuesta al problema, producto
de la verificación y del análisis efectuado.

Investigación científica
La

investigación científica es
un proceso metódico y
sistemático dirigido a la solución
de problemas o preguntas
científicas, mediante la
producción de nuevos
conocimientos, los cuales
constituyen la solución o
respuesta a tales interrogantes.

Niveles de investigación




El nivelde investigación se refiere al grado de profundidad
con que se aborda un problema, fenómeno u objeto de
estudio.
Investigación exploratoria es aquella que se efectúa
sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado, por
lo que sus resultados constituyen una visión aproximado
de dicho objeto, es decir, un nivel superficial de
conocimientos.

Investigación descriptiva consiste en lacaracterización
de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el fin de
establecer su estructura o comportamiento. Los resultados
de este tipo de investigación se ubican en un nivel
intermedio en cuanto a la profundidad de los conocimientos
se refiere.
"Los estudios descriptivos miden de forma independiente las
variables y aun cuando no se formulen hipótesis, tales


Investigación

explicativa se encarga debuscar el
porqué de los hechos mediante el establecimiento de
elaciones causa-efecto. En este sentido, los estudios
explicativos pueden ocuparse tanto de la determinación
de las causas (investigación post facto), como de los
efectos (investigación experimental), mediante la prueba
de hipótesis. Sus resultados y conclusiones constituyen
el nivel más profundo de conocimientos.

Ej.

Indagación delas causas que producen la deserción
escolar.
- Estudio sobre los efectos del consumo de efedrina en el
rendimiento deportivo.
- Investigación de los factores que motivan el bajo
rendimiento estudiantil.
- Determinación de las consecuencias de la desnutrición
sobre los niveles de desarrollo físico en adolescentes.

Diseño de investigación
El

diseño de investigación es la
estrategia general queadopta el
investigador para responder al
problema planteado. En atención
al diseño, lo investigación se
clasifica en: documental, de
campo y experimental.

Investigación documental
La

investigación documental es un proceso basado en la
búsqueda, recuperación, análisis, crítico e interpretación de datos
secundarios, es decir, los obtenidos y registrados por otros
investigadores en fuentesdocumentales: impresos, audiovisuales
o electrónicos. Como en toda investigación, el propósito de este
diseño es el aporte de nuevos conocimientos.

Etapas

sugeridas para una investigación documental
1. Búsqueda de fuentes: impresas y electrónicas (Internet).
2. Lectura inicial de los documentos disponibles.
3. Elaboración del esquema preliminar o tentativo.
4. Recolección de datos mediante...