Investigación Estudiantes De Regiones

Universidad Nacional Andrés Bello
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Escuela de Ingeniería Comercial

Rendimiento Académico en la Universidad
Las Variables que Afectan a los Alumnos que dejan su Núcleo Familiar

Profesores:
Fernando Crespo
Pablo Moder
Alumnos:
MiguelÁngel Alea
Ronald Corretia

CAPÍTULO I
INTRODUCCIÓN
INDICE
A. Introducción 3
B. Razones Personales 4
C. Objetivos la Investigación5
D. Preguntas de la Investigación 5
E. Hipótesis de la Investigación 5
F. Limitaciones de la Investigación 6
G. Justificación Mérito del Estudio Para la Escuela 7Introducción
A continuación se presenta el Trabajo Final correspondiente al tema:

“Rendimiento Académico en la Universidad.
Las Variables que Afectan a los Alumnos que dejan su Núcleo Familiar”

Lo anterior, en el marco del curso de Métodos de Investigación Organizacional, primer Semestre de 2010
Los autores, han considerado yrelacionado distintas variables con el Rendimiento académico de la población objeto de estudio, a modo de entender cómo influyen estas en el desarrollo de los estudios de esta.
Dicha población, son los estudiantes de Ingeniería Comercial de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, que son de la generaciones 2007 y 2008 (que entraron a esta carrera, al año siguiente de haber egresado delcolegio), y cuya procedencia geográfica corresponde a regiones distintas a la V.
Por último, no se limita a presentar las conclusiones del mismo, sino que también, muestra el desarrollo para poder llegar a ellas

.B Razones Personales
En el contexto de una conversación informal, los autores descubren que existe un tema que los atinge a todos por igual; estudian alejados de sus padres, y ven a estossólo ocasionalmente.
Es así como nace la sugerencia de que de estar viviendo con ellos, su rendimiento académico sería superior al actual (superior en el sentido de su avance curricular, y la media de sus notas). Ya que entienden que su rutina diaria, estaría bajo el control y soporte que naturalmente aporta la cercanía de los padres.
Así mismo, comienzan una comparación informal delrendimiento académico de los estudiantes que provienen de otras regiones, con aquellos que viven con sus padres en la Región de Valparaíso, y observan que el primer grupo tendría un avance curricular notoriamente inferior al segundo.
Asumiendo también las consecuencias positivas de vivir de forma independiente, los autores comparten el hecho de que su experiencia universitaria, los ha dotado dehabilidades sociales trascendentales, por lo que se proponen hacer una comparación de esto también, con aquellos alumnos que no han dejado el nicho familiar.

C. Objetivo de la Investigación
1- Determinar y describir las variables que impactan el Rendimiento Académico de los Estudiantes que dejan su núcleo familiar.

D. Preguntas de la Investigación
1- Existen diferencias en el rendimiento académicoentre aquellos alumnos que viven con sus padres y aquellos que no.
2- De existir diferencias, cuáles son las variables que la explican
3- ¿Cuál es el promedio de horas de estudio que dedican los alumnos a sus ramos.

E. Hipótesis de la Investigación
Existen diferencias entre los estudiantes que viven con sus padres, y aquellos que viven solos, en cuanto a su avance curricular promedio....