investigación sobre prácticas de lectura

Détrez, Christiene (2004) “Una encuesta longitudinal sobre las prácticas de lectura de los adolescentes”. En Sociología de la lectura, Bernard Lahire (comp). Gedisa Editorial. Barcelona, España.La década de 1980, caracterizada por una abundancia de encuestas sobre la lectura, culmina con la aparición en 1987, de los resultados de una encuesta realizada por el Insee sobre las actividades delos franceses en el tiempo libre y, en 1989 de la tercera etapa de la del Ministerio de Cultura, sobre las prácticas culturales de los franceses. Estos datos se agrupan para llegar a una constatacióngeneral bastante preocupante: la lectura sería en la actualidad menos atractiva que 20 años atrás, y si en líneas generales, Francia lee más, los franceses leen menos. Detrás de esta fórmula lapidariase conjugan diversos movimientos. La lectura se difunde cada vez más y es cada vez menos frecuente encontrar hogares en los que el libro está totalmente ausente. Pero esta disminución del número de“no lectores” absolutos, no puede ocultar la erosión de la otra categoría extrema, la de los lectores asiduos (+ de 25 libros por año), cuya proporción pasa del 27% en 1973 al 17% en 1988.
Por otraparte, un examen más preciso de la evolución de los grupos etarios permite razonar en términos biográficos: se lee más en la etapa de la juventud, menos durante la vida activa y nuevamente después de los60 años. La lectura aparece entonces a lo largo de la vida no como una práctica continua y uniforme, sino sujeta a intermitencias, eclipses y acercamientos, así como a definitivos abandonos. (…)Otras encuestas, pusieron en evidencia dos cosas: una, la importancia de la lectura en niños de 12 años, y la otra, un neto abandono de esa práctica hacia los 16-17 años. La adolescencia es, porconsiguiente, un tiempo privilegiado para estudiar la relación con la lectura, en lo que tiene de inestable, frágil y fluctuante. Estas encuestas demuestran que la práctica de la lectura en esa edad no...