INVESTIGACIÓN I 2015 S

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA INFORMÁTICA

INVESTIGACIÓN I
El conocimiento es parte
consustancial del ser
humano, y debe servir
MSc. Segundo Barreno
para mejorar
las

Asignatura: Investigación I

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Investigación I.- es una asignatura trascendental en la formación profesional de
los estudiantes de la Carrera Informática, su estudiotiene relación con la
comprensión de los fundamentos conceptuales de la investigación científica, donde
se analizan los principales conceptos y categorías que sustentan el proceso
investigativo, es decir con esta asignatura se sienta las bases para la aplicación del
método científico que utilizan los procesos investigativos, considerando que todo
profesional de la educación debe tenerconocimientos y destrezas para aplicar
procesos investigativos en el ámbito de la docencia.
Los contenidos de estudio, de esta asignatura son afirmados desde una perspectiva
dialéctica, contrastando el conocimiento científico con la práctica social y
educativa del contexto socioeducativo. Teoría de la Investigación, es abordada en 1
semestres como parte del área de investigación; la asignatura está inmersaen el eje
de formación básica del docente.

Facilitador: MSc. Segundo Barreno Freire

Asignatura: Investigación I

OBJETIVO
Comprender

la

teoría

de

la

investigación

como

fundamentación conceptual del método científico de
manera analítica.

Facilitador: MSc. Segundo Barreno Freire

Asignatura: Investigación I

CONOCIMIENTO
Definición.- Es la captura intelectual de una realidad
determinadao de una relación entre objetos; el
conocimiento no es otra cosa que el reflejo de la realidad,
captada por el cerebro del ser humano. El conocimiento se
clasifica en: Conocimiento vulgar, Conocimiento científico.

Facilitador: MSc. Segundo Barreno Freire

Asignatura: Investigación I

CONOCIMIENTO
se clasifica en
es la

CAPTURA
INTELECTUAL

CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
es el

CONOCIMIENTO
VULGARSISTEMA DE
IDEAS
que son

de una

es el

MODO
REALIDAD
OBJETIVA

RELACIÓN
OBJETOS
es el

REFLEJO DE LA
REALIDAD

COMÚN
CORRIENTE
ESPONTÁNEO
de

CONOCER

VERIFICABLES
METÓDICO
SISTEMÁTICO
ÚTIL
con

CARÁCTER
PROVISIONAL

CONOCIMIENTO
FILOSÓFICO
Es

SISTEMÁTICO
CRÍTICO
NO EXPERIM.
GLOBAL
NO ADMITE
SUPUESTOS

a través

SER HUMANO
mejorar

CONDICIONES
DE VIDA
Facilitador: MSc. Segundo Barreno FreireAsignatura: Investigación I

CONOCIMIENTO
VULGAR
Modo común, corriente y espontáneo de conocer.
Se adquiere en la relación directa con las cosas,
con el mundo.
Es el saber que es parte de nuestra vida diaria.
Se lo obtiene sin haberlo buscado o estudiado.
No requiere de un método ni de un proceso de
reflexión.
Es superficial, subjetivo, no sistemático y acrítico.
Es el escalón inicial delconocimiento científico.
Facilitador: MSc. Segundo Barreno Freire

Asignatura: Investigación I

CONOCIMIENTO FILOSÓFICO
Es sistemático y crítico.
No es experimental.
Utiliza los medios racionales para la explicación de los
fenómenos y problemas generales de la naturaleza,
sociedad y pensamiento.
El conocimiento filosófico toma al mundo, la sociedad
y el pensamiento de manera global y lo sometea la
crítica para determinar racionalmente su validez.
¿Qué es el hombre? ¿Qué es la vida? ¿Qué es el
ser? ¿Qué es la materia?
Facilitador: MSc. Segundo Barreno Freire

Asignatura: Investigación I

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Se lo obtiene mediante procedimientos metódicos.
Es una búsqueda intencionada.
Es profundo, sistemático y verificable.
Requiere de un proceso de reflexión y derazonamientos lógicos.
Es necesario la delimitación de los objetos a ser
investigados y la definición de los medios de
indagación.
Se refiere a fenómenos y problemas particulares de
la naturaleza, sociedad y pensamiento.
El conocimiento científico permite conocer y analizar
las causas de un fenómeno, descubrir leyes, verdades
o principios generales.
Facilitador: MSc. Segundo Barreno Freire

Asignatura:...