Investigación

MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
ESCUALA SUPERIOR DE ARTE PÚBLICA
“IGNACIO MERINO” PIURA

INFORME DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

“EL DEFICIENTE DESARROLLO INTERPERSONAL LIMITA LA EXPRESION PLASTICA EN LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO AÑO DEL NIVEL SECUNDARIO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA ”

PARA OBTENER EL TITULO

DE PROFESOR DE EDUCACION ARTISTICAESPECIALIDAD ARTES PLASTICAS

PRESENTADO POR:

PRESENTADO POR:

ASESOR DE LA INVESTIGACIÒN

PIURA – PERU

2007

MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
ESCUALA SUPERIOR DE ARTE PÚBLICA
“IGNACIO MERINO” PIURA

INFORME DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

“EL DEFICIENTE DESARROLLO INTERPERSONAL LIMITA LA EXPRESION PLASTICA EN LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO AÑODEL NIVEL SECUNDARIO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA CHIPILLICO- CHIPILLICO - LAS LOMAS”

PARA OBTENER EL TITULO

DE PROFESOR DE EDUCACION ARTISTICA

ESPECIALIDAD ARTES PLASTICAS

JURADO CALIFICADOR

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DEDICATORIA

• A todos aquellos que aspiran a ser verdaderos

Pablo cesar

• A mi bebe mi fuente de inspiración fuerza paraseguir adelante

Juan Bernal

INDICE

PORTADA
HOJA DE APROBACIÓN
DEDICATORIA
INTROSDUCCION
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Entrada a la realidad y descripción del problema.
Escenario de investigación.
Formulación del problema.
Delimitacion de la investigación.
Antecedentes de estudio.
II. METODOLOGIA DE LA INVESTICGACION
2.1. Tipo de investigación.
2.2. Características dela población de estudio.
2.3. Estrategias abordadas en el trabajo de campo.
III. CATEGORIZACION Y TEORIZACION
3.1. Categorización, contratación, interpretación y teorizacion de contenidos.
CONCLUSIONES
SUGERENCIAS
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS

INTRODUCCION

En la practica pedagógica el docente se encuentra con una serie de sucesos que alteran su labor haciéndola deficiente, así mismo surgeel interés de observar, analizar e interpretar aquella nuestra situación.

Nuestro trabajo es de tipo etnográfico de metodología cualitativa en el cual hacemos la descripción e interpretación de acontecimientos relacionados con el deficiente desarrollo interpersol y la manera como limita la expresión plástica en los alumnos en el aula del segundo año de la Institución Educativa Chipillico delCentro Poblado de Chipillico perteneciente al distrito de Las lomas.

I. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN
1.1. ENTRADA A LA REALIDAD Y DECRIPCIÓN DEL PROBLEMA.
Mediante Resolución Directoral 0018-2007-ED se aprueba la Directiva Nº 189-2006-DINESUTP/DESP-DESP que involucra en el Programa de Educación en Áreas Rurales-PEAR, a la ESAP “IGNACIO MERINO” de Piura en el proyecto denominado“Desarrollo de capacidades para atender a las aulas multigrado de las zonas rurales del país en los estudiantes practicantes del IX y X ciclos de la Carrera de Educación Primaria de los ISP y ESFA públicos seleccionados”.

A través de la Carta de intención firmada entre la ESAP ”IM” y la organización PLAN INTERNACIONAL, se tuvo acceso al centro poblado de Chipillico -Las lomas-Piura.

Lascoordinaciones se llevaron a cabo entre el Director de la Institución Educativa:”Chipillico” Raúl Córdova Calle, la representante de la Asociación de Padres y Madres de Familia (AMAPAFA) la Sra. Miriam Huaches, el Gerente de la organización Plan Internacional Segundo Reuche, la asistente de campo de dicha organización, el representante del CONEI Heladio Coronado y alumnos practicantes, solicitandoautorización para desarrollar las prácticas pre-profesionales y la ejecución del Proyecto de Investigación Cualitativa denominado: “EL DEFICIENTE DESARROLLO INTERPERSONAL LIMITA LA EXPRESION PLASTICA EN LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO AÑO DEL NIVEL SECUNDARIO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA CHIPILLICO- CHIPILLICO - LAS LOMAS”.
Exponiendo los motivos y objetivos del mismo.

Asimismo se realizaron acciones...