investigación

ÇCampo Formativo: Expresión y apreciación artísticas. 
Aspecto: Expresión y apreciación plástica. 
Propósito: Que los niños desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad para 
expresarse a través de la representación gráfica y, aprecien la propia y la de sus compañeros. 
Competencia: 
Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. 
Se favorece y se manifiesta cuando: Crea mediante el dibujo paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una situación previa y 
comparte con sus compañeros lo que quiso expresar mediante su creación. 
Situación didáctica: 
1. Sensibilización: Se pedirá a los niños que recuesten la cabeza sobre su mesa, posteriormente se pondrá música para lograr que los niños adquieran un poco de tranquilidad. 
Tiempo estimado: 3 minutos. 
2. Se les presentará el material. Se les cuestionará qué se puede hacer con ellos y, cuando comenten que un dibujo, se les pedirá que realicen uno de acuerdo a lo que 
hayan sentido o imaginado al escuchar la música. Un integrante de cada mesa pasará por el material. Tiempo aproximado: 3 minutos. 
3. Realización del dibujo. Tiempo: 10 minutos. 
4. Una vez terminados los dibujos, trabajarán por mesas, para que en 3 minutos los aprecien e 
inventen una historia. 5. Cada equipo tendrá 3 minutos para contar al resto del grupo la historia creada. Tiempo por 
todos los equipos: 12 minutos. 6. A modo de cierre, se realizarán preguntas como: ¿Qué les pareció la actividad? ¿Qué fue lo 
que más les gustó? ¿Lo que menos? ¿Qué les costó más trabajo? ¿Por qué? ¿Qué sintieron? 
 
Material: 
• Hojas blancas. 
• Crayolas. 
• Grabadora. 
• Música. Tiempo: 40 minutos aproximadamente. 
Espacio: Salón de clases. 
Organización: Al principio individual. Posteriormente, en 4 equipos de 6 personas cada uno. 
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