Investigación

Contenido
Factores que influyen en la deserción y/o lento avance crediticio en la licenciatura en Lengua Francesa. 2
Objetivo(s) 3
Justificación 3
Metodología 4
Antecedentes 4
Cronograma5
Bibliografía 5



Factores que influyen en la deserción y/o lento avance crediticio en la licenciatura en Lengua Francesa.
En nuestro país existe una gran problemática con respecto a losestudiantes de nivel medio superior, no todos los alumnos que logran ingresar a una licenciatura concluyen sus estudios o en algunos casos les toma más tiempo del que debería, nos encontramos condiferentes factores que son causa de esta situación, como por ejemplo, problemas económicos, familiares e incluso psicológicos.
Como estudiante de lengua francesa, he podido observar a lo largo de mitrayectoria estudiantil y en el caso muy personal de mi generación del 2010, en donde existieron una serie de factores muy interesantes que fueron y son causa de deserción y/o lento avance crediticio, meparece interesante analizar como es que estos alumnos se ven afectados escolarmente por problemas personales que llevan arrastrando a las aulas de clases, y como es que de cierta manera parecieraincapacitarlos para su completo rendimiento en las aulas.
En un mundo globalizado en donde la competencia por un buen empleo ya no depende solo de concluir una licenciatura, sino también de obtener unamaestría, un doctorado y de los idiomas que manejes, la situación de nuestras generaciones se encuentran en una desventaja terrible.
Lo que me lleva a hacerme las siguientes preguntas:
¿Hasta qué puntoes posible, como profesor, ayudar a estos alumnos?
¿Cómo compañeros, como podemos motivarlos a no abandonar la licenciatura?
¿Sería necesaria la intervención de psicólogos en los casos detectadoscomo posibles desertores?
Objetivo(s)
* Elucidar las dificultades principales de la eficiencia terminal de la carrera en lengua francesa.
* Comprender mejor los fenómenos que llevan a la...