Investigación



INSTITUTO NIVEL TERCIARIO: “Mercedes Lamberti de Parra”

CARRERA: Profesorado para la Educación Secundaria en Matemática.

ESPACIO CURRICULAR: Investigación Educativa: Sujeto y contextos.


CURSO: Primer Año - Primera comisión.




PERÍODO LECTIVO: 2.012.



Índice
Tema………………………………………………………………………....pag. 3

Resumen abstrax……………………………………………………………pag. 4

Problema………………………………………………………………….…pag.5

Palabras claves:………………………………………………………………..pag. 6

Introducción…………………………………………………………………pag. 7

Descripción del problema:…………………………………………………..pag. 8

}Objetivos……………………………………………………………….….pag. 9

Marco teórico…………………………………………………………..…..pag. 10

Supuesto o posible respuesta…………………………………………...pag. 15

Tipo de diseño…………………………………………………………….pag. 16

Escenario y muestra……………………………………………………...pag. 17Técnica de recolección de información………………………………..pag. 18

Conclusión…………………………………………………………………pag. 23


Tema:
“Computadoras en las Aulas: Una Mirada a los Beneficios”.







Resumen abstrax
En la actualidad la nación argentina se encargo de abrir las puertas a muchos jóvenes dádnosle la posibilidad de tener acceso a la computadora, en el año 2011 se entregaron netbooks a estudiantes que asistenal profesorado de matemática y biología en el instituto mercedes lamberti de parra, tal herramienta es de total utilidad y de gran importancia tanto para el alumno como para el docente. El gobierno al hacer el programa conectar igualdad motivó a los estudiantes.
Los alumnos que asisten al 1er año 1era comisión tienen acceso a dichas herramientas que les fueron otorgadas en cada una de susrespectivas instituciones. Lo cual se destaca que es un recurso que sirve para resolver problemas, le da más interés al alumno, es más fácil hallar información, y mediante esta herramienta los estudiantes pueden adquirir más información, con lo que llega a ser más creativo, conocer e interpreta y comprender de una forma adecuada sobre dichos aprendizajes adquiridos.
Los docentes deben estar enconstante capacitación para poder ser buenos orientadores a la hora que se enfrenten con los alumnos y así llevar una clase con un equilibrio eficaz.
Es necesario que haya capacitaciones tanto para alumnos como docentes ya que ambos hacen uso de las mismas.

Palabras claves: Beneficios Computadora – Estudiantes del Prof en Matemática




Problema de Investigación:

En nuestro país el uso de lacomputadora como un medio educativo es de reciente aparición, razón por la cual la gran mayoría de los centros educativos no cuentan con dichas herramientas.

En la actual sociedad la implementación del uso de la computadora es de suma importancia, debido a que en la mayoría de las actividades humanas se exigen conocimientos de computación y es necesario que toda persona pueda aprender los principiosbásicos de esta rama.

El propósito de esta Investigación consiste en conocer las aptitudes y destrezas de que desarrollan los estudiantes que utilizan las mismas, es decir ampliar nuestros conocimientos  respecto al uso y beneficios de las computadoras para su aprendizaje.

Se intentará develar el siguiente interrogante: ¿Cuáles son los beneficios de usos de computadoras en los jóvenes que asisten alProfesorado para el Nivel Medio en Matemáticas, En el Instituto de Nivel Terciario: “Mercedes Lamberti de Parra”, en el presente período lectivo?









Introducción
En este trabajo se analizará a los alumnos que asisten al instituto Mercedes Lamberti de Parra y los beneficios que deja el uso de computadoras en ellos, esto se llevará a cabo mediante una pequeña observación y entrevista,coleccionando algunos de los beneficiados. ¿Las computadoras son herramientas útiles para alumnos que asisten en el nivel terciario?
Las computadoras y sus usos son de mucha utilidad ya que les permite un rápido acceso con los beneficios que le brinda la misma, haciendo hincapié con esto que los alumnos gracias a este producto tecnológico hoy le es más fácil llevar a cabo las diferentes actividades...