Investigaci n cient fica

Capítulo 4 : LA INVESTIGACIÓN
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Introducción
Lección 1: Teoría y Práctica 4
Lección 2: Características de la Investigación como
Práctica Científica 4
Lección 3: La Investigación Como Practica Social 5
Lección 4: La Creatividad En La Investigación Científica 5
Lección 5: El Sujeto y el Objeto en la Investigación 6
Lección 6: Estrategia y Epistemología del Procesode
Investigación 9
Lección 7: Fases Fundamentales de la Investigación 16
Lección 8: Los Métodos de la Investigación Científica 19
Lección 9: Función e Importancia del Método en la
Investigación 21
Lección 10: Las Pautas del Método en la Investigación
Científica 23
Lección 11: Diseño de la Estrategia de la Investigación 26
Lección 12: El Proceso de Investigación 27
Lección 13: Planteamiento de laInvestigación 28
Lección 14: Investigación Cualitativa e Investigación
Cuantitativa 29

INTRODUCCIÓN
La actividad humana que solemos denominar científica muestra dos aspectos claramente
diferenciados. Por una parte, idealmente se presenta como un proceso intelectual
eminentemente racional, ordenado y sistemático, por medio del cual se describen
estructuras y procesos de la realidad empírica y seaventuran razonables explicaciones
susceptibles, a su vez, de contrastación con esa misma realidad. Este complejo proceso
intelectual frecuentemente se apoya en una tecnología material (por ejemplo: laboratorios
y complejos industriales, bibliotecas, redes y centros de informática, instalaciones de
campo, granjas piloto, etc) para realizar observaciones bajo condiciones de riguroso
control. Elproceso como tal esta sujeto a múltiples determinaciones y depende de
características personales de los científicos pero, en lo principal, está sujeto a
determinantes económicos y socio-políticos de sus sociedades particulares y del contexto
internacional.
Por otra parte, la investigación científica va generando en el transcurso del tiempo un
cuerpo igualmente ordenado y sistemático de conocimientossobre la realidad empírica,
más o menos bien establecidos y concebidos dentro de un entramado de conceptos
teóricamente elaborados.
La investigación es el único, el más riguroso y efectivo medio para obtener conocimiento
acerca de la realidad. Para llevar a cabo esta tarea es necesario utilizar un modelo general
de acercamiento a dicha realidad (método científico) y operarlo usando como herramientala metodología de la investigación a fin de obtener los datos sobre el objeto que se va a
estudiar.
Se concibe la investigación científica como el proceso mediante el cual un sujeto - el
investigador - se encamina hacia los hechos para obtener respecto de ellos un
conocimiento científico, es decir, de naturaleza y características especiales que lo
diferencian del conocimiento simple y espontáneoque nos brinda el contacto con la
realidad cotidiana. De manera sencilla, puede describirse la investigación como un proceso
creativo, objetivo, controlado y crítico que, sobre la base del conocimiento disponible,
busca resolver problemas produciendo conocimientos nuevos.
En su obra La Metafísica Aristóteles, sentencia: "Homo naturaliter scire desiderat" (el
hombre es curioso por naturaleza). Paratodos nosotros es bastante familiar el sentido de
la palabra curioso ; con este termino designamos a la persona que hace muchas
preguntas sobre algo. La curiosidad, como tendencia a investigar, no se adquiere sino que
ya la traemos por nuestra propia naturaleza humana; es por eso que el niño, en cuanto
sus órganos se lo permiten, empieza a indagarlo todo con la mirada y verbalmente acosa
a suspadres con un preguntar interminable.
De esta manera, el ser humano curioso por naturaleza, "investiga" constantemente con
diferentes objetivos y grados de profundidad. Distinto es indagar los efectos de las
radiaciones atómicas en menores de edad, que descubrir al responsable de un delito en
un caso aparentemente irresoluble, o bien, develar las causas de un proceso de deserción
estudiantil , o de...