Investigaci N Criminal

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Primera parte
ASPECTOS INTRODUCTORIOS
DE LA INVESTIGACIÓN CRIMINAL
EN EL SISTEMA PENAL ACUSATORIO
La verdad se robustece con la investigación
y la dilación; la falsedad, con el apresuramiento
y la incertidumbre.
Tácito

I.Marco conceptual
1. La investigación
En términos generales, la investigación puede ser entendida
como un proceso lógico1 —o actividad metodológica— que lleva
al hombre mismo a comprender —y/o desentrañar— los diferentes fenómenos o acontecimientos que aparecen a lo largo de
su quehacer cotidiano, los cuales no puede —a primera vista—
descifrar e interpretar. Es decir, en un primer acercamiento,la
investigación puede ser concebida como aquella actividad sistematizada encaminada —especialmente— al descubrimiento de
nuevos conocimientos o a la develación de la verdad.
Desde otra perspectiva, la investigación puede interpretarse como un proceso que, a través de la aplicación del método
1  Este proceso lógico —que constituye la investigación— está compuesto
—esencialmente— por una serie depasos que impactan al manejo de la información y que, brevemente, se señalan a continuación: 1) recolección; 2) ordenación; 3) clasificación; 4) sistematización; 5) discriminación; 6) conclusiones.

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LA INVESTIGACIÓN CRIMINAL

científico,2 busca obtener información relevante, significativa, informativa, objetiva, vinculante, fidedigna e imparcial, para interpretar, entender, verificar, corregir o aplicar —de la manera
más óptima— el propio conocimiento.3 En este sentido, los esquemas metodológicos que se emplean más habitualmente en la
investigaciónson: inductivo,4 deductivo, analógico5 y analítico o
sintáctico.6

2  Desde la doctrina se ha precisado que el método científico es, sustancialmente, un procedimiento intelectual o material que emplea un sujeto para
penetrar, comprender, analizar, transformar o construir un objeto de conocimiento. Profundizando en este aspecto, la relación sujeto-objeto, puede ser consecuencia de una simple relaciónsensible —copia refleja— entre la percepción
subjetiva del objeto, lo que se conoce como un simple conocimiento primario o
vulgar. No obstante, cuando esta relación sujeto-objeto puede explicarse, describirse, interpretarse y evaluarse a través del razonamiento humano, se puede
concluir que estamos frente a un conocimiento racional o crítico. En este sentido, se puede afirmar que de este tipo deconocimientos se nutren la filosofía y
la ciencia, entendido por ciencia la práctica social centrada en un conocimiento teórico-sistemático, intersubjetivamente comunicable y controlable. Witker,
Jorge y Larius, Rogelio, Metodología jurídica, México, McGraw Hill, 1997, p. 119.
3  El método inductivo puede concebirse como un esquema de razonamiento que parte de fenómenos particulares y, a partir delanálisis de éstos, llega
a hipótesis generales que le permiten proyectar un juicio universal. En pocas
palabras, es el proceso metodológico de lo particular a lo general.
4  Por su parte el método deductivo —de suma trascendencia para el desarrollo de la ciencia—, es un modelo científico que toma de referencia lo general
para llegar a conclusiones particulares.
5  El método analógico —que es másempleado en las ciencias naturales—
centra sus esfuerzos en el análisis de semejanza —similitud o parecido— de
cualidades y características que identifican a fenómenos, hechos u objetos con
otras, buscando la posibilidad de que las restantes probabilidades de uno y otro
sean también semejantes.
6  El método analítico o sintáctico opera bajo un proceso en el que se plantea un problema y para...