Investigaci n Cualitativa

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

I. CONCEPTOS GENERALES

Un poco de historia …

(Vidich y Lyman,1994)

Etnografía temprana: el descubrimiento del otro (S.
XV-XVI): Estudio de los pueblos primitivos. Génesis
de la especie humana.
 Etnografía de las
mentalidades coloniales: la
persistencia del otro (SXVII, SVIII y XIX): Conocer
para colonizar (civilizar).
 Etnografía del otro cívico (1900-1950):Estudio de los
ghettos y las áreas naturales urbanas (asimilación de
negros y asiáticos a la sociedad norteamericana).


Un poco de historia … (Vidich y Lyman,1994)
 Crítica

a la etnografía de la asimilación (19501980): Estudio de las relaciones étnicas. De
la asimilación a la integridad sociocultural.
 Etnografía
posmoderna
(1980-actual):
Estudios reflexivos sobre las implicaciones
éticas ypolíticas de la etnografía (implicación
del investigador en la consecución de libertad
y emancipación).

La cronología de Denzin y Lincoln (1994)
 Período

Tradicional (1900-1950): Positivismo.
Época del etnógrafo solitario. Corresponde a
la etnografía clásica de Malinowsky y
Radckiffe-Brown.
 Período modernista (1959-1970):
Postpositivismo. Análisis cualitativo riguroso,
esfuerzo de formalización.Ej: “Grounded
Theory” (Glaser & Strauss, 1967).

La cronología de Denzin y Lincoln (1994)
 Período

de los géneros desdibujados (19701986): sin límites entre ciencias sociales y
humanidades. Semiótica y hermenéutica
(nuevas teorías y métodos de análisis). Nuevos
enfoques: posestructuralismo (Barthes),
neomarxismo (Althusser); descriptivismo micomacro e interpretativismo (Geertz),deconstruccionismo (Derrida), etnometodología
(Garfinkel).

La cronología de Denzin y Lincoln (1994)
Crisis de representación y legitimidad (19861990): reflexividad y (auto)crítica (cuestiones de
género, raza y clase social del investigador).
Acopio de la experiencia vivida.
 Período Postmoderno (1990-actual):
Descubrimiento y redescuberimiento de modos
de investigar cualitativos. Los momentos
históricosprevios siguen operando en el
presente.


INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
 Finalidad:

Comprender las interacciones
que se dan en la realidad y de los
mecanismos que intervienen en ellas.
 Modo de acceso: Discurso
 Análisis de datos: Análisis del discurso.

Investigación Cualitativa:
Caracterizaciones en sentido amplio en oposición a
los enfoques de investigación cuantitativa
Conocer

lo universal através de la comprensión de
lo singular.
Conocer

pocos casos con
gran profundidad.
Conocer

pocos casos en
profundidad, aún
sacrificando la
representatividad.

Conocer

lo universal a
través de la abstracción de
lo general.
Conocer
los casos
suficientes que aseguren la
representividad de una
población de casos.
Conocer los casos que
sean suficientes, aún a
costa de la profundidad.

Criteriospara caracterizar una
Investigación Cualitativa


Naturaleza de los objetivos

•
•



Estrategia de abordaje utilizada
•
•



Mayor interactividad observador-observado.
Posibilidad de interacción entre las personas observadas.

Tipo de instrumentos utilizados
•
•



Enfasis exploratorio más que conclusivo.
Enfasis explicativo-comprensivo más que descriptivo.

Menor estructuración secuencial.Carácter abierto: no determinación de las opciones de respuesta .

Modalidad de análisis
•
•

Menor orientación al dato númerico.
Mayor orientación a marcos interpretativos diversos. Mayor valor agregado
subjetivo.

La promesa implícita de la
investigación cualitativa

Investigación
Cualitativa

Potencial explicativopredictivo

Profundidad

Dos énfasis diferentes sobre la profundidad de lainvestigación cualitativa y sus supuestos implícitos





Profundidad y escalada de niveles:
• Es más verdadero lo que la persona piensa que
lo que dice.
• Es más verdadero lo que la persona piensa y
cree realmente que lo que cree y piensa
concientemente.
Profundidad como focalización
• Concentrarse en lo particular es una buena
estrategia para avanzar en la comprensión de lo
universal.

Cinco...