Investigaci N De La Praxis

Investigación de la praxis
Por el doctor Emilio tente fantani
El individuo se divide en 5 procesos que afectan por vida cotidiana a los maestros

­­­quienes son losdocentes
Existen docentes o maestros que los dividen las clases sociales hay maestros muy pobres y hay maestros muy ricos.
Es muy importante la ubicación de la estructurasocial.
La importancia de los jóvenes es mucho muy importante para los maestros por el contexto social de los alumnos, los maestros y las aulas.
La mayoría de los maestrospobres dan clases en escuelas pobres y alumnos pobres y por lo contrario sucede con los maestros ricos.
A Continuación se presentaran los 5 procesos los cuales son:
1.-cuestión social
2.- cuestión familiar
3.- cuestión pedagógica
4.- identidad
5,. Cuestión de identidad

Que es más importante
El conocimiento o el aprendizaje
La creatividad oel conocimiento
Se puede criticar lo que se conoce y lo que no se identifica o no se conoce o no se sabe no se critica.
También se debe de observar la profesionalidad delos maestros
Profesión es a vocación o es
Vocación a profesión
El maestro se hace o se nace siendo maestro
Un maestro siempre es maestro en el lugar en donde este encualquier lugar.
Un maestro siempre debe tener vocación
La vocación se divide en tres
1.- predestinación
2.- desinterés
3.- compromiso ético moralUniversidad Pedagógica Nacional


Unidad 072 Tapachula Chiapas


PROFESOR
CESAR DE AQUINO MAZARIEGOS

NOMDRE DEL TRABAJO notas centrales del video investigación de la praxisMATERIA ELEMENTOS BASICOS DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA

NOMBRE DEL ALUMNO

DIEGO IGNACIO ALVARADO GONZALEZ

2 SEMESTRE GRUPO B