Investigaci n FINAL

1

AGRADECIMIENTO



Principalmente, a Dios, por darnos la sabiduría, paciencia, entendimiento para poder
lograr la realización de esta investigación.



A nuestros padres y demás familiares por brindarnos su apoyo y respaldo en todo
momento.



A la Mps. Zuly Fernández, su empeño y la enseñanza que nos brindó, por corregirnos
cuando lo necesitamos, por sus exigencias para que lográramosobtener los mejores
resultados.



A los expertos por su asistencia al momento de validar los instrumentos de
investigación.



A las autoridades competentes del centro educativo “Episcopal el Buen Pastor”, por
habernos facilitado las condiciones necesarias para la realización de la investigación.
Especial agradecimiento a los participantes directos por su colaboración y participación.

A todos,¡nuestros más sinceros agradecimientos!

2

RESUMEN
El propósito de este estudio fue determinar si los diferentes estilos de liderazgo,
democrático, autocrático y laissez-faire o liberal (variable independiente), influyen en el
nivel de desempeño (variable dependiente) de los estudiantes del centro educativo
“Episcopal El Buen Pastor” en la desarrollo de una actividad a realizar en la ciudad deSan
Pedro Sula, Cortes. La variable desempeño se dividió en cuatro subvariables: creatividad,
comunicación, trabajo en grupo y autonomía-responsabilidad. La investigación utilizó un
enfoque cuantitativo con un diseño cuasiexperimental y un alcance descriptivo. El tipo de
muestra fue no probabilística con la participación de 15 estudiantes de noveno grado. Se
utilizaron como técnicas de recolecciónde datos la un instrumento de aplicación con una
escala Likert y la observación sistemática. El instrumento con escala Likert contiene 20
ítems para medir el desempeño. Los resultados obtenidos indican que los estilos de
liderazgo influyen sobre el nivel de desempeño de los estudiantes en la realización de la
actividad asignada arrojando que el subgrupo de estudiantes dirigidos por el estilodemocrático obtuvo mayor rendimiento en cuanto a desempeño y que el subgrupo dirigido
por el estilo laissez-faire (liberal) obtuvieron menor nivel de desempeño, por lo cual, se
deduce que las hipótesis planteadas en la investigación se aceptan, al mismo tiempo, se
infiere que la teoría de Kurt Lewin sobre estilos de liderazgo es aplicable a población
hondureña.

3

CAPITULO I
INTRODUCCIÓN

4INTRODUCCIÓN
La presente investigación es un estudio con un enfoque cuantitativo, un alcance descriptivo
y un diseño cuasiexperimental. Tomando como base las investigaciones de Kurt Lewin
acerca de los estilos de liderazgo con el que se dirige a los grupos, se llevó a cabo el estudio
de ese fenómeno en nuestro contexto, buscando determinar en qué nivel el desempeño se ve
afectado por los estilos deliderazgo, entendiendo que el nivel de desempeño se refiere a
como las acciones y comportamiento de los participantes son relevantes al logro de los
objetivos de los grupos de trabajo.
Se intenta comprobar si la teoría de Lewin resulta aplicable y si tiene fundamento en
nuestro contexto y cultura. Las variables de este estudio son los estilos de liderazgo,
(democrático, autocrático y laissez-faire oliberal) la cual representa a la variable
independiente y la variable dependiente está representada por el desempeño que a su vez de
divide en cuatro subvariables: creatividad, comunicación, trabajo en equipo y autonomíaresponsabilidad.
Una razón importante para el interés en los vínculos entre el liderazgo y los
resultados de actividades en grupo es el deseo de conocer qué tanto repercute enuna
persona –un líder– el resultado de un trabajo en conjunto entre varias personas, algo que se
ha investigado desde tiempos atrás, cuando Lewin se interesó en las modificaciones en la
conducta de los alemanes bajo el mandato de Adolf Hitler.
Al centrarse en los tipos de liderazgo, en lugar de un liderazgo como una
construcción unitaria, estamos reconociendo que el impacto de los líderes en los...