Investigaci n formativa 2

INVESTIGACION
FORMATIVA

INTEGRANTES:
Deysi perilla id 403191
Melissa Pinedo id 385908
Manuel Buenahora id 405907

DOCENTE: JAVIER MAURICIO GALLARDO
Administración de empresas 4
UNIVERSIDAD MINUTO DEDIOS
2015

INVESTIGACIÓN
FORMATIVA

definición
El término “investigación formativa” tiene
que ver con el concepto de “formación”, de
dar forma, de estructurar algo a lo largo de
un proceso.

Talformación se refiere a veces a sujetos,
particularmente a estudiantes que son
preparados, a través de las actividades
desarrolladas en este tipo de indagación,
para comprender y adelantar investigacióncientífica; pero se refiere también, a veces,
a la formación o estructuración o
refinamiento de proyectos de
investigación, y, finalmente, el término es
referido también a la formación o
transformaciónpositiva de un programa o
práctica durante la realización de uno u
otra, como en el caso de la investigaciónacción

En síntesis es un proceso para la
construcción de conocimientos,
asociadosdirectamente con el
aprendizaje y la enseñanza, desarrollado
en torno a ellos una reflexión
sistemática a partir de la vinculación
entre teoría y experiencia pedagógica.

ANALIZAR LAS CARACTERÍSTICAS DELDOCENTE, EL ALUMNO, EL
OBJETIVO AL CONOCIMIENTO Y LOS MODELOS DE RELACIÓN DOCENTE –
ALUMNO CON EL FIN DE IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DEL ACTO
EDUCATIVO.

DOCENTE

ESTUDIANTE
↔ Capacidad Investigativa

Orientador

↔ Generación de Ideas

 Motivador

↔ Tomar decisiones

 Organizador

↔ Solucionar problemas

 Guía

 Observación
 Razonamiento
 Aplicación

COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVAPROPOSITIVA

DOCENTE

PROCESO
EDUCATIVO

ESTUDIANT
ES

ESTRATEGIAS

INDIVIDUAL

COLECTIVO

* Lecturas Dirigidas
* Mapas Conceptuales
* Reseñas de Consultas
* Consultas
Bibliográficas

* Seminarios
*Mesa Redonda
* Lluvia de ideas
* Guías de Trabajo

INVESTIGACION DOCUMENTAL
Quizás la investigación documental sea la más utilizada en las actividades
que contribuyen a la investigación formativa,...